摘要：有好的教师，才有好的教育。教育大计，教师为本。高师院校作为培养教师的主要基地，怎么让师范生成为品德高尚、素质优秀、专业过硬、具有创新精神和有较强教育教学实践能力的研究型教师，是高校发展和改革所面对的同一问题。这就需要高校加强实践教学，培养学生的创新能力和实践能力，把素质、知识、能力三者贯彻于整个实践教学体系中来。相对师范生来讲，实践能力主要包含语言织管理能力、应用现代教育技术的能力、表达能力、教育能力、教学能力、和自我发展的能力等。

摘要：随着我国基础教育课程改革的进行,教师素质的提高已经成为摆在教育界面前的一个重要问题。而当前的师范生是我国未来教师队伍的主要组成部分,对师范生的全面培养有着重要的意义,建立健全师范生培养的新模式势在必行。本文对基础教育课程改革与师范生培养新模式进行了深入的分析。

摘要：新课程背景之下对课程评价、内容、结构和目标等方面都做出了重大调整,一系列崭新教学理念也进一步提出,因而对师范生教学技能也提出了更新的要求。我国的师范教育意义重大,它承担着培养师范生的重任,从一定程度上说,新课改对广大师范教育提出的挑战也是前所未有的,能否培养出与新课程相适应的师范生也将会影响到新课程的实施。

摘要：固态去耦合器已经在国内的管道设计中得到了应用,做为交流减缓技术,固态去耦合器还可有效消除交流感应电压而不引入杂散电流或者流失阴极保护电流。文中介绍了去耦合器的一些基本特性与设计理念。测试并评价了去耦合器技术在兰郑长管道的具体应用情况。现场应用表明:去耦合器做为一种交流排流技术,可在管道的交流干扰减缓中大量推广应用。