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博弈论视域下体教融合的现实困境、选择逻辑及实施路径: 收藏
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引用; 《哈尔滨体育学院学报》2024年第2期42卷 57-63页; 作者：赵瑞国高坤朋高飞张厚喜裴雪松屈丽蕊天津体育学院运动训练学院天津301617 国家体育总局中国台球协会北京100061 洛阳市第15中学河南洛阳471003 天津财经大学珠江学院人文学院天津301801; 体教融合是促进青少年健康发展的重要途径和历史选择。运用文献资料等方法,梳理出体教融合发展中体育系统和教育系统所处的现实困境,从博弈论的视角分析体教融合合作中“体教双方”的选择逻辑,找到造成体教融合困境的原因,提出解决问题...; 体教融合是促进青少年健康发展的重要途径和历史选择。运用文献资料等方法,梳理出体教融合发展中体育系统和教育系统所处的现实困境,从博弈论的视角分析体教融合合作中“体教双方”的选择逻辑,找到造成体教融合困境的原因,提出解决问题的方法及路径。从博弈论的视域分析,长期以来“体教”融合发展的困境一直未能解决,其成因囿于体育系统和教育系统的利益诉求差异而形成的“非合作博弈(纳什均衡)”。要突破这种困境,需要体教双方从非合作博弈转入合作博弈,从而达到“帕累托最优”解。体教融合的实施路径主要包括:统一思想、调整目标,达成体教融合的最优策略共识;加强顶层设计,形成具有约束力的体教融合合作协议;建构科学的合作利益分配方式,形成体教融合激励相容机制。; 来源：详细信息评论

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