摘要：在教学中,教师只有从教育教学的规律出发,面向学生,满足学生的学习需求,让学生由被动的接受式学习变为主动的探究式学习,才能最终达到教育的目的。教师根据学生的学习需求,组织学生自觉主动地学习,就是需求式教学。需求式教学对培养学生的创新意识与能力起着至关重要的作用。教师应根据学生的需求设计教学内容与方法,树立正确的教育观念,运用需求式教学。文章依据相关的教学理论,结合高中思想政治课教学实践,探讨了高中政治课"需求式"教学的必要性、基本思路及重要意义。

摘要：旅游策划是特定的机构或个人运用独特的方法,对特定环境下旅游产品的生产、营销与交换进行运筹和谋划,形成文案以指导未来的经营与管理,从而获取最佳效益的创造性思维活动。在新时期,旅游策划已经成为"有智增长"模式的重要推动力,是旅游智业的重要组成部分。通常而言,旅游策划应遵循意义生产、需求导向、体验塑造、创意核心、信息依赖五大基本原理,在信息收集、需求调研的基础上,通过创意为游客塑造异地短暂的生活体验。

摘要：现代化的建筑事业正在不断地向前推进,很多工作都告别了过往的恶性循环。混凝土早龄期性能,是重点控制的内容,如果没有在该方面积极的加强把控,很容易出现裂缝的现象,混凝土施工就没有安全保障,甚至会造成特别严重的损失。本文针对混凝土早龄期性能与裂缝控制展开讨论,并提出合理化建议。

摘要：旅游地更名热是我国旅游经济勃兴背景下出现的特殊现象。更名是旅游地创造意义、吸引眼球、确立体验主题的重要路径,有利于提高旅游地的差异度、吸引力和竞争力。旅游地地名具有排他性、指位性和导示性,更名后应有支撑项目、主题产品和产业要素。旅游地更名涉及主体、对象、名称、受众和环境五个要素,具有战略意义和营销价值,应坚持系统思维和创新思维,发挥事件营销效应,探索建立科学的程序和机制,克服盲目性、随意性和短视化。

摘要：随着"一带一路"等国家对外开放战略的深入实施和中越两国友好往来的不断深化,云南省中越边境地区旅游发展呈现出良好的势头,前景可期。在分析云南省中越边境旅游资源和发展现状的基础上,运用旅游资源、旅游地理、旅游开发等基本原理,对云南省中越边境旅游的空间布局、发展思路、产品体系进行研究,提出了构建"一带三核四极",即"一条边境旅游带、三个旅游核心城镇、四大旅游增长极"的空间布局体系,并结合各区域实际状况提出开发边境观光休闲、边贸商务会展、边地民族风情、边关军事文化、边陲历史文化等边境旅游产品。