摘要：基于核心素养,探讨了新课程要求下电解池教学设计的实践。通过深入分析电解池内容及教学现状,提出了针对性的教学目标和策略。教学中,教师引导学生从微观和符号层面理解电解原理,通过微型实验和科学探究,修正并完善分析电解池的思维模型,培养了宏观辨识、微观探析、变化守恒等素养,发展了学生的证据推理、模型认知、科学探究等能力。同时,融入化学史内容,体现化学学科的育人价值,还为电解池教学提供了新的思路和方法,有助于培养具有科学探究精神和创新意识的未来人才。

摘要：针对化学课堂燃料电池演示实验的缺失,选取9V电池,海绵、食盐水、滤纸,铝箔、电子表等为实验用品,设计了操作简便、现象明显的可用于课堂演示和学生实验的自制燃料电池。通过电压传感器探究了自制氢氧燃料电池电压随时间的变化趋势以及电极材料,电极大小,电解质溶液等对自制金属空气燃料电池的影响。

摘要：BIM技术是一种多维建筑模型信息集成管理技术,能够建立准确的建筑信息模型,帮助建筑工程进行设计优化。BIM技术在建筑工程设计中应用较为广泛,不仅可以为其结构设计提供可靠支持,同样也常用于电气设计当中,其在信息集成管理方面的良好的作用,可以进一步增强电气设计的效率,提高设计质量。本文首先介绍了BIM技术在建筑电气设计中的应用优势,其次探讨了BIM技术在电气设计中的具体应用,以供参考。

摘要：目前全国已经建有600多个“数据科学与大数据技术”专业,高校围绕知识体系、课程体系、实践体系等开展了大量研讨和实践工作,但是相应人才培养工作质量评价和保障体系的建设远滞后于专业建设,缺少被企业和高校广泛认可的人才能力评价体系。本文通过文献调研和数据统计分析,结合大数据相关岗位需求现状及其技能要求,提出一种产学研协同的大数据技术能力评测体系和实践路径。该体系是一个兼容并包的开放体系,实现了不同企业的技术体系、评测认证体系与第三方标准参考体系的对标和互认。评测标准制定和评测组织实施广泛邀请企业专家参与,构建校企协同的大数据技术能力评测体系,促进良性大数据人才生态建设,为企业选人用人、高校专业建设与持续改进、个人职业规划提供参考依据。