摘要：《悲怆》是贝多芬早期代表之作,以其鲜明的个性、独道的艺术手法、智慧的谋篇布局,高超地表现出丰满深刻的艺术内涵,其艺术创作手法及情感内涵表现具有很强的代表性及研究意义。本文从作品第一乐章入手,以作品引子为向导,以结构为框架,以作品音乐分析为路径,揭示其创作中的艺术手法特征及其艺术情感内涵。

摘要：中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(下文简称《意见》)中,明确了以提高学生审美和人文素养为目标,以“美”作为精神与心灵建构的核心介质,培养学生高尚健康的审美意趣,塑造学生成为有良好价值观、文化观及审美创造力的新一代。这也同国家“五育”并举的倡导高度一致。对艺术美育工作的改进,是“五育”中关于美育、德育的进一步深入与加强。美育与德育相辅相成,将在青少年心灵、人格成长过程中产生重要的作用。