摘要：目前在学前美术教育中依然存在着以“教”为主,重“技能”、“轻”感受的现象,园所环境中呈现的幼儿作品“表现形式”多样,但却看不到作品中幼儿真实的“内心表达”!通过对教学的观察和与教师的交流,发现主要原因在于教师对于幼儿特有的审美感受及表现创造的特点并不理解,并没有关注幼儿如何“学”。

摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确地提出了艺术领域的目标及教育建议,阐述了审美教育的价值,需要教师创设更多发现美、感受美的机会,并在宽松自主的氛围、生动有趣的环境和丰富的材料支持下,促进幼儿对于美的表现与创造。美术课程与其他课程在设计与组织上最大的不同是美术课程需要以“美”为起点,挖掘并整合利用审美资源,将审美作为线索来设计和开展美术活动。

摘要：阐述了景观水库工程规划理念,分析了涧峪水库坝后景观现状。提出将涧峪水库坝后景观设计分为生态景观区、休闲休憩区、科技展示区:生态景观区包括花卉展示区、景石碑林区;休闲休憩区包括休闲度假区、嬉水休闲区,以及园、亭、台、榭等小品设施;科技展示区包括农业科技示范区、文化科教区、饮水思源纪念碑等。

摘要：一、重视审美价值环境是一种无形的伴随,是浸润的教育。环境的呈现更多需要通过视觉艺术的方式表达出来,其中包含着很多审美的元素。幼儿园班级环境要突出其审美价值,为儿童提供更多感受美、表现美的机会。1.空间布局设计首先,从功能的角度上看。挖掘立体空间的使用价值不仅可以使教室的布置效果更加有层次感,还可以使原有教室布置功能得以扩充。

摘要：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,美术是其中的一种表现形式,儿童可以通过它表达对周围世界的认识和情感态度。为什么要让孩子参加美术活动9在活动中孩子们可以获得什么?他们最应该、最需要获得什么?我们清楚地认识到:美术教育的目的,不是要将幼儿培养成画家,而是以此为手段和方法,在活动中培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力,能借助创作表达自己内心的情感,喜欢创作、敢于表达。

摘要：一、研究的意义在这个飞速发展的时代,课程改革需要回答的问题是:"今天的教育将为未来培养什么样的人?"在知识更新速度如此之快的今天,我们今天"教"孩子的内容,孩子们未来是否还可以用得到?当下儿童学习艺术、参加美术活动的意义是什么?其实早在2015年颁布的《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》和2020年颁布的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中,已经对这些问题进行了明确的回答。

摘要：合理的受水区范围选择对受水区水资源优化配置十分重要。陕西省引汉济渭调水工程初步设计批复后,二期工程(输配水工程)就成为项目建设的关键,分析关中地区社会经济发展需求、受水对象、水资源短缺程度及已有工程建设情况,遵循经济技术合理性原则、近远期结合、统一优化配置原则,提出调整原初设阶段批复受水区范围,对新的受水区范围进行分析,认为调整后受水区范围是合理的,能最大程度发挥引汉济渭工程效益。

摘要：利用回溯算法当作配送算法,根据最优路径算法规划模拟软件进行开发目标与运行环境,对该软件系统的框架进行了分析以及设计,根据这软件系统的功能要求表提出的模拟软件的总体结构,它的界面分为两个部分:服务管理系统(UI层)和数据处理系统(DP层).通过验证测试,进行了可视化界面模拟真实环境的交付过程测试,它不进能从仓库点自动生成最好的配送路线到达每个配送点再进行配送下一个点.而且同时测试出了最优路线规划模拟软件能在这两种分配方法,路径和时间优化中取得很好的效果.

摘要：随着信息技术的发展,目前各类讲解系统已在各场馆得到了广泛应用。为解决在“蒙兀室韦”文化景区游览过程中感官性参观、被动式参观及缺乏民族语言讲解的问题,文章基于二维码识别技术制作了“蒙兀室韦”文化景区讲解平台,实现了当游客每到达一个景点时,即可扫描二维码选择解说语种,并接收到相应解说词。

摘要：全面系统的水网构建对增强城市水资源承载能力、供水安全保障能力、水生态环境保护能力和应急保障能力,改善河湖水系生态环境,增强城市弹性适应环境变化能力等方面具有重要意义。在分析韩城市水系治理现状及存在水资源、水环境、水安全、水生态与水文化等问题的基础上,简述了水网构建总体思路及布局,并提出供水和防洪安全保障、水污染防治和水生态修复、水土保持、水景观和水文化建设、水系管理信息化五大具体规划治理措施。