摘要：首先介绍了检测电缆故障的方法及原理并介绍高压脉冲信号源的总体设计方案和组成部分。信号源硬件的主要器件为IGBT驱动模块VLA517和数码管液晶显示模块,设计并实现了信号源的电路功能。接下来简要介绍了所选用的单片机C8051F310的主要特性,并对于软件设计中使用的开发语言及开发环境进行了简要说明。本文的最后一部分内容是软件部分的设计,包括定时程序和数码管显示程序两部分。实验中验证了信号源软硬件设计方案的可行性和正确性。

摘要：科尔沁蒙古族短调民歌是重要的音乐类非物质文化遗产,其抒情性、叙事性和戏剧性等特点使之成为建设民族文化大区的重要资源。在当代,对它的保护和发扬需要立足于传统,加强音乐形态方面的收集和对艺人的寻访与扶助,创造培养中青年传承人的有利条件,同时积极尝试将其与多种音乐艺术形式适当结合,善用学校特别是学生兴趣团体的渠道,并加强网络媒体阵地的开发,以推动其参与跨文化交流,更加广泛地展现风采。

摘要：分析了变齿厚渐开线齿轮包络环面蜗杆传动的啮合特性,设计制造了传动副减速器样机,搭建了传动精度试验台和电封闭传动性能试验台,进行了减速器样机的传动精度、传动效率及承载能力等性能试验。分析结果表明:减速器样机传动精度的正反转传动误差分别为139.6″和257.2″,样机具有较高的传动精度;传动副减速器样机正反转的最大传动效率分别为66.84%和60.32%,均能达到油温平衡;传动副齿面接触斑点分布与理论分析结果一致,验证了分析方法的正确性。

摘要：在新时代背景下,乌力格尔这一传统艺术形式面临着前所未有的机遇与挑战。文章通过文本研究、曲调研究、艺术特征研究以及对乌力格尔民间活态传承现状的调查,以乌力格尔说唱艺术为考察对象,阐述乌力格尔文化多元共生、一体交融文化图景的具体内容、形成原因和重要意义,主动寻找加速民族文化交汇融合的途径架构,激发各民族人民凝聚中华民族共同体意识的文化活力。探索其现代传承方式和可持续发展机制,深入挖掘其文化功能及创新性发展价值,为乌力格尔曲艺保护提供新路径,促进中国曲艺文化生态和谐发展。

摘要：对当前我校单片机课程教学存在的问题进行分析,为了让学生学习效率更高,对单片机课程更有兴趣,在原来的教学基础上设计了一套积木式的硬件模块,引入proteus仿真,虚实结合,让单片机的学习的门槛降低,经过实验班和对照班的比较,实验班的学生的动手能力和解决问题的能力提高更快,也说明该方式比目前的教学方式更好。《单片机原理及应用》课程是高职电子信息类专业的专业核心课程,是一门实践性很强的课程。

摘要：在高中英语课堂上学生分成小组进行合作以进行课堂活动,不但可以提高课堂效率还可以培养学生的学习策略,提高学生的自学能力,同时让学生形成良好的心理品质和交际技能,但在具体实践中也会有很多问题产生。这就需要英语教师精心设计分组模式及活动内容,并归纳总结以提升;在小组合作过程中学生的表现教师要高度关注,心理活动更要仔细揣摩,要善于发现,对症下药,持续关怀。

摘要：通过对民族高校音乐课程思政教育的发展路径的探索,力求通过课程思政体系建构、强化师资教学团队建设、注重课程思政资源的开发、开展社会音乐艺术实践以及借助网络技术等方式,使思政教育与音乐教育有机结合,实现“立德树人”的根本目标。

摘要：以Young方程为基础,设计了一种通过接触角测量来定量分析复合材料界面性能的综合实验,介绍了固体表面极性及复合材料界面性能计算的理论基础,并通过实际应用加以验证,加深了学生对界面特性的系统理解。

摘要：Adobe Illustrator以其强大的图形处理功能,以及与Adobe Photoshop、In Design软件的完美结合,为更多的设计者所青睐。作为色彩学的起源,牛顿的色散实验,如图1所示,是学生必须理解的知识点,是学生理解颜色再现原理的基础,也是学生接触《印刷色彩》的第一课。

摘要：针对目前包络环面蜗杆齿面磨削加工中存在的专用机床昂贵、操作繁琐复杂、加工效率低精度低等不足,提出一种基于通用机床的齿面以车代磨加工方法。应用微分几何和齿轮啮合原理,建立各种包络环面蜗杆齿面的统一数学模型。分析包络环面蜗杆齿面以车代磨的实现原理,研究NC程序的编制方案及齿厚控制、出入口修缘量、刀具宽度选取及精度控制等关键技术问题。以尼龙TI蜗杆为例,车削出蜗杆齿面,通过配对检测得出接触斑点与理论相符,表明加工方法正确可行。研究工作为实现硬齿面包络环面蜗杆齿面以车代磨奠定理论基础和初步试验探索。