摘要：“偏光显微镜观察聚合物结晶形态”实验项目是高分子物理实验中一个重要的实验项目,本文通过对实验内容的设计扩展,将传统的验证性实验项目转化为综合性实验项目,使学生能更加形象生动地理解各种聚合物结晶形态的形成机理,激发了学生的实验热情,教学效果良好。

摘要：随着海洋经济的发展和推进,无居民海岛开发利用实践广受瞩目。大部分海岛具有独特的生态环境和基础,低水平、未经严格论证的开发利用可能会对海岛资源和生态造成难以修复的后果,应前瞻性、整体性、科学性地规划和推进不同类型的无居民海岛开发利用进程,扭转低水平粗放型开发利用局面。在借鉴世界海岛开发利用经验的基础上,探索高水平的开发利用模式,在模式设计、开发主体选择、管理体制建设、融资模式构建、科技手段应用等方面进行具体探讨。

摘要：针对我国高原和丘陵山地果园、茶园等农业生产活动中,生草制管理所面临的割草机械作业效率低、时间短及自动化程度低的问题,结合自主设计的丘陵山地智能混动割草机,设计一种可实时识别工况并自动完成能量管理的割草机控制系统。该系统以割草机实时接收的行驶工况识别信号为切入点,采用实时工况识别算法程序,依据不同类别工况的特点采取相应的能量管理控制策略。通过搭建控制系统并结合作业工况,进行该控制系统的性能试验。试验结果表明:该控制系统能够快速、准确的响应割草机动力性与割草性能要求,且相比于同耗油量下无能量管理的油电混合割草机,其单次作业时间约增加18%。同时验证该工况识别系统的合理性,工况正确识别时长精度达到90%以上。

摘要：ICC色彩管理是印刷、图文设计、快印等专业图文领域广泛应用的对其输入（数码相机、扫描仪）、输出设备（打印机、显示器等）进行色彩校准管理的方式。如图1所示。

摘要：针对目前聚合物加工试验本科教学内容陈旧现象,结合我校现有的实验教学条件,设计了一例综合性实验。综合性实验的开展,充分调动了学生的主观能动性,培养学生的创新能力和动手能力,提高了学生的综合素质,取得了较好的教学效果。

摘要：本文对课程思政融入民族高校音乐教育中的研究,立足于当前民族高校音乐教学现状,挖掘教学内容、思政培养等方面存在的问题,并提出科学有效的改革措施。力求通过建设高质量的教师队伍、深入挖掘教材思政元素、完善人才培养方案、开展课外艺术实践以及运用网络平台等方式,使思政教育与音乐教育有机结合,实现“立德树人”的根本任务,达到全方位育人的目标。

摘要：现阶段,虽然针对变电站电力设备运行监测与维护的工作形式和工作流程已经相对成熟,但是,由于在实际的变电站运行过程中,其电力设备的运行状态存在动态变化特征,而这种动态变化特征会直接导致电力设备运行监测与维护管理工作办法在实际的应用过程中出现应用适应性的问题,这种适应性问题也会影响变电站的实际运行效能和相应的经济效益。基于此,本文首先分析了变电站电力设备运行监测与维护的概念和原则;其次,分析了变电站电力设备运行监测办法;最终,对相应的维护措施进行了分析。

摘要：针对广西丘陵山地15°~25°坡地的经济作物种植园区坡度较大、地块分散、缺少机耕道,现有机械化割草机具难以进入并进行作业的难题,结合种植园区生草栽培的农艺技术,研发一种可遥控的履带割草机。根据园区作业环境的割草机工况要求,对整机及关键部件如履带行走系统、切割系统、变割草高度调节系统等进行计算分析与设计;设计并进行整机性能试验,实验结果表明,该割草机动力充足,最大纵向爬坡角度为36°,最大斜向爬坡角度为41°,在增程系统作用下,综合工况下作业时间由1.5 h延长至1.8 h;最小转弯半径为403.5 mm;对割草机的遥控操作性能做直线行走试验,测试路段试验最大偏驶角度不大于3°;倾翻试验台架测试纵向倾翻稳定角为48.9°,横向倾翻稳定角为64.4°;在广西某机械化茶园示范区进行割草试验,平均割草率为95%;可通过遥控实现割草机的行走、制动、转向和割草刀具高度调节,满足丘陵山地作物园区作业需求。

摘要：HPM研究数学史与数学教育之间的关系,其功能在于通过数学史的运用提升数学教育水平.HPM的研究目前主要集中于:HPM的理论基础及意义研究、数学史纳入课程纲要的经验研究、作为教育取向的数学史料的研究、基于历史相似性的数学教学研究、HPM视域下的教学设计与实践研究.通过对这些研究现状的分析,给出了几点建议.

摘要：实现高校英语“课程思政”动态化教学系统构建,对于动态化把握课程教学的各个环节、实现教学过程中各要素之间的渗透融合、适时调整教学方案、确保教学效果最大化等方面都具有重要意义。围绕教学目标、教学设计、教学实施、教学评价制定高校英语“课程思政”动态化教学系统框架,提出高校英语“课程思政”动态化教学系统实施路径,即明确教学目标、找准高校英语“课程思政”教学定位、以动态化为统摄推进英语“课程思政”教学设计,构建多元动态化的教学实施模式和教学评价模式。