摘要：在交通现状得以改善的同时却存在频发的交通事故现象,由此暴露出交通安全设施薄弱的问题,主要是由于地方资金投入不足、安全设施行业混乱无序而导致的,为此,要从标志标线、护栏、防眩设施、视线诱导设施入手,重点分析安全设施对骨架干道安全设施的影响,进行骨架干道安全设施的优化改进设计和管理,较好地促进骨架干道工程建设的完善。

摘要：在组织活动时．往往最为在意的是活动的策略和花销，容易忽略活动对幼儿发展来说地重要意义．本文以幼儿歌唱活动为例，探讨组织活动真正的价值，从注重幼儿感受美、表达美、创造美的能力为出发点，在确定最佳策略时要紧紧围绕歌唱活动价值点，推进活动价值的最大化。在运用策略时．把幼儿放在前，把幼儿推在前，引导幼儿用自已的方式，用心灵去感受美、体验美、表现美，这是唤醒每一个幼儿心中那颗“美”的种子的“金钥匙”。

摘要：教师在教学中为了突出重点，突破难点，使学生更好地理解知识，需要在课本原有实验的基础上增加创新性实验，和学生一起开展实验。需师生亲密配合亲自动手制作教具，教具是教师在把握并深入理解了教材，充分了解学生，精心设计教学过程这三者联系后的产物，是满足教学需要的工具，是教学效果的有效支撑和补充。

摘要：我园是一所科学教育特色幼儿园,基于园所特有的资源,以儿童发展为本,创设适宜幼儿科学的探究活动。一、创设前的思考——基于理念,基于现状《纲要》中的科学领域目标中提到：“对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能运用各种感官,动手动脑,探究问题;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。”

摘要：诺尔斯对成人学习的研究表明:当成人感到需要和兴趣时,才会激发学习的动机。主动学习,是指把学习当作一种发自内心的、反映个体需要的学习。对于幼儿教师来说,应该具备主动学习的能力与态度。因为幼儿教师所从事的是一种具有创造性和发展性的工作,他们面向的是一个个不同的幼儿个体,面临的是社会上不断更新的知识信息,面对着不断更新的各种教改动态和教育理念。作为幼儿园的管理者,我一直在思考这样的问题:在教学中,老师的任务是怎样促进每一个孩子的主动学习?

摘要：幼儿用图画、照片、符号等方式来记录、表达自己的发现与想法,既能激发幼儿主动探索的兴趣,又能提高幼儿的探究能力。《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出：＂鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录＂＂通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索与发现。＂我园是一所科学教育特色的幼儿园,重视记录在幼儿科学探究活动中的重要价值,就幼儿在科学探究活动中记录什么和如何记录进行了实践研究。

摘要：随着生活水平的提高,人口平均寿命逐渐延长,对于医疗便具的需求越来越大,特别是脊椎等骨质损伤、下肢损伤、脑出血、脑梗死等各种疾病导致一些患者无法灵活下蹲,患者可能会有意识地抑制排尿、排便反射,从而引发尿潴留、便秘等并发症。目前,患者多采用卧位大小便,常导致患者肢体长期受压肿胀,同时床上便盆的使用会引起较大的护理不便,如:需经常清洗床铺、便盆导致压力性损伤等。为了解决上述不足,我院设计了一种可调节的站蹲两用式医用马桶,在骨科病房腰椎、下肢损伤患者中使用获得了良好的效果。现报道如下。