摘要：《三峡好人》是贾樟柯几近完美的作品,它不拘泥于美学追求,而更注重朴实剧情的设置、质朴人物的塑造、艺术上小处入手,以小见大体现平民情结和质朴的艺术气质。它以独有的诗意现实主义手法,展现了中国人民的质朴美学意味,体现了中国的主流价值观念。

摘要：培养学生的创新精神和实践能力已成为推进素质教育的核心和教育改革的灵魂。把“小实验”引进课堂,让学生主动参与,强调让学生通过自己的动手、动脑去制作、操作、设计、改进、发现,通过探讨、研究。归纳总结.发现规律,获取知识技能,提高科学素养,培养创造思维能力。“小实验”进入课堂,作为一种主要的学习方法,为教与学提供了重要的条件。本文就“小实验”进入课堂,对教与学两方面的作用。实施方案等问题加以阐述,并结合“浮力”一节说明其具体应用。

摘要：尽管格莱斯的质量准则和新格莱斯主义Q原则与数量原则对约束人们的语言交际具有普遍性,但不同文化背景的人在遵循这些原则、以及对影响遵循这些原则的社会文化因素的解释上存在着差异,这就导致格莱斯的质量准则和新格莱斯主义Q原则与数量原则在不同文化中频频遭受搁置。而这些搁置都有其深刻的文化内涵。

摘要：项目反应理论IRT(Item Response Theory)以强假设为基础,具有经典测试理论(CTT)所没有的众多优点,是计算机自适应测试的新突破.本文介绍了IRT的特点,以及基于IRT的计算机自适应测试(Computer Adaptive Test)工作原理、需要解决的难题以及相关设计原理.

摘要：以交互式阅读理论为指导,从分析阅读活动的交互性特点出发,我们尝试性地设计了旨在促进学生和文本之间动态的交互式阅读教学课。笔者就这一教学模式与传统阅读模式进行了为期一学期的教学实践对比,证明交互式阅读能够有效地提高学生阅读理解能力。

摘要：对金刚人性化的处理、对野兽与美女情感的浪漫化刻画,使得《金刚》具有了现实主义人性批判的艺术取向。金刚的普通人爱情观不为人类所接纳,这既选择了它悲惨命运,也反映了英语文化的人性与爱情观。

摘要：本文在介绍协作学习理论的基础上提出了"小组协作英语写作教学",并设计了相应的教学过程。教学实验数据表明,协作英语写作教学比传统教学更能激发学生的写作兴趣,更能提高学生的写作能力。定性研究表明虽然协作英语写作教学也有一些不足,但仍然不失为一种有效的写作教学法。

摘要：本研究依据语言测试效度理论,通过检查表、问卷调查和访谈方法收集"内容相关与内容覆盖"、"测试任务特征"和"测试实施环境特征"等口试的"内容证据",检验了2013年9月PETS-4口试的效度。研究结果表明:1)PETS-4口试任务内容相关和内容覆盖恰当,符合预设的考查内容与目标;2)PETS-4口试任务特征和实施环境特征有利于拟测构念的表现,具体表现为:(1)口试任务充分体现了测试设计者预设的"交际模式"、"交际功能"、"口试渠道"和"真实性"等口试特征,考官语言输出用语严格一致;(2)测试场景、施测程序符合测试整体要求。上述证据综合表明2013年9月的PETS-4口试在内容证据方面具有较高的效度。

摘要：在介绍合作学习理论的基础上,本文提出了"小组合作翻译教学"理念,并设计了相应的翻译教学实验过程。教学实验数据表明,相对于以教师为中心的传统翻译教学模式,将合作学习运用于翻译教学实践能更好地激发学生的翻译兴趣,更能提高学生的翻译水平。定性研究表明,尽管"小组合作翻译教学"也存在一些不足,但却不失为一种有效的翻译教学方法。

摘要：文章以15篇SCI农业论文的英语摘要为对象,从及物性、语态、语气和主位结构等角度,通过统计推论对农业论文英语摘要的语篇特点进行分析,通过分析帮助有关论文作者从语义内容组织的角度把握特定语篇的宏观体裁结构。