摘要：本文以2011—2020年沪深A股上市公司为样本,对企业数字化转型与金融化之间的关系进行研究,研究发现:(1)企业数字化转型每增加一个单位,会引起该企业减持0.3%的金融资产,即企业数字化转型能够显著抑制企业金融化。(2)机制检验表明,企业数字化转型能够通过优化资源配置和提升公司治理水平抑制企业金融化,并表现出:在现金流约束较高、银企关系较差以及代理成本较高、内部控制质量较低的企业中,数字化转型对企业金融化的抑制作用更好。(3)异质性检验发现,从数字化转型不同维度的角度,与实践技术运用层面相比,ABCD底层技术运用对企业金融化的抑制作用更好。从地区与行业环境的角度,当所在地区市场化程度较高、行业竞争较激烈时,数字化转型对企业金融化的抑制作用更好。

摘要：AP1000核电机组采用机械补偿(MSHIM)运行,但关于MSHIM运行对堆外运行参数的研究较少。本文模拟了控制棒插入堆芯以及冷段温度降低的过程,分析了MSHIM运行对AP1000核电机组的流体温度分层及堆外探测器阴影效应。结果表明,M棒组对流体温度分层效应和堆外探测器阴影效应有较明显的影响,AO棒组的影响可忽略;冷段温度降低会导致较明显的堆外探测器阴影效应,该效应对控制棒棒位不敏感。建议相关的启动试验应包含130、14、-66、-116、-296、-436步;在满功率运行时,为避免出现低的功率裕量,棒位-436步可移至棒位130步进行试验。

摘要：分析了齿轮齿条驱动双柱爬升式工作平台自动调平机构的结构和工作原理,提出了偏心轮锁紧机构以及调平杠杆机构的设计方法。

摘要：高处作业吊篮是一种用于高层建筑外墙装修施工的设备。目前，高处作业吊篮的设计制造、检验验收的主要依据是国家标准GB19155，该标准对高处作业吊篮的技术要求、试验方法等作了比较详细的规定，但对高处作业吊篮悬挂机构设计中，悬吊平台对悬挂机构的水平作用力的影响却没有任何规定。本文通过对高处作业吊篮悬挂机构水平载荷产生的原因以及对悬挂机构的影响进行分析，以期在高处作业吊篮设计、验收以及吊篮的使用过程中，对悬挂机构的水平力的影响和危害引起重视。

摘要：目的提高教学效果,激发学生主动学习热情,培养学生的创新意识和创新能力。方法根据《组织学与胚胎学》本科教学的内容,结合临床过敏性皮肤病,设计肥大细胞与过敏反应实验。随机选择部分同学参加实验,总结分析实验方法和结果,收集对创新实验反馈意见,评价创新实验的效果。结果学生通过参与肥大细胞的分离提取、致敏肥大细胞、甲苯胺蓝染色以及抗过敏药物对肥大细胞脱颗粒影响的全部实验过程,对教材中相关的内容有了更深刻的理解和记忆,对教材中涉及的研究方法有了感性认识。创新性实验教学激发了学生的学习主动性,开阔了学生的视野,培养了学生的动手能力,同时促进了教师教学水平的提高。结论创新性实验教学对激发学生的学习热情、培养学生的创新性思维,促进教学相长具有很好的推动作用。