摘要：有效课堂构建，可以从确立教学目标、设计教学活动、选择教学方法、组织教学内容等方面考虑。其中，课堂提问的引导启发艺术显得尤为重要，因为一节语文课的优劣成败，与教师能否成功引导学生发现问题、思考问题、解决问题有着密切关系，更何况语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动，这其中，教师的“导”起着关键作用。

摘要：陶行知先生提出的“学生自主学习,参与探究过程”,在现代语文教学中得到了生动有效的实践。课程改革尤其重视学生自主学习,“提出问题—假设猜测—设计方案—探究实验—得出结论”这五个环节就是倡导学生自主学习的最好体现。陶行知先生的自主学习思想对于语文课程改革有着较强的指导意义和借鉴作用,即真正突显学生主体人格,灵活发挥教师的导向功能,正向激励学生参与探究实践。

摘要：信息化的存在与发展正在改变着人们的生活方式、思维方式、办公模式,是科技、经济与社会发展的重要驱动力。以信息化建设带动各领域信息技术跨越式发展和管理方式的根本转变,促进资源的有效管理与合理利用对各领域来说显得越来越迫切。以西宁市政务信息辅助管理系统为例,研究分析其建设思路和核心技术等内容,为政务信息管理系统的发展和应用提供参考。

摘要：“以教师为主导．以学生为主体”作为教学的一务基本原则．在新课程已实施多年后的今天．已被为数甚多的语文教师曲解而表现为认知误区。某种课堂模式下的流程僵化．某些公开课的热闹浮华。都显露了因过于强调学生的主体作用．而弱化教师的主导作用造成课堂教学的硬伤。

摘要：新时代下,课程思政是落实立德树人,实现“三全育人”的重要路径。为推进专业教育与思政育人的协同融合,利用课堂思政教育达到隐性育才的目的,文章以机织工艺设计与实施课程为例,探索在混合教学模式下将思政元素有机融入课程教学环节,构建以价值引领、知识传授及技能培养的一体化教学模式,旨在培养纺织专业“新工科”应用技术人才。

摘要：本文针对现浇混凝土楼板裂缝这个比较常见质量通病之一,通过了解现浇混凝土楼板裂缝出现的位置特征,对混凝土楼板裂缝产生的原因包括混凝土原材料质量方面、设计方面、施工方面等进行详细的分析。最后,总结了防治裂缝产生的具体措施,从而减少混凝土裂缝的产生,从而保证混凝土楼板的施工质量,并能为企业赢得良好形象。

摘要：主要从跨越点选择,设计气象条件,导线和避雷线选型、绝缘配合和塔头布置等方面对500kV送电线路大跨越设计作了初步探讨。希望对今后送电线路工程中大跨越设计起到抛砖引玉的作用。