摘要：在新工科建设的浪潮下理工结合、学科交叉是物理发展的大趋势。教学团队开设数学物理方法创新实验,利用学院多学科优势开展理工相互贯通融合,提升课程理论知识与应用技能的真正结合。以学号“171093122”为负责人的创新实践小组为例,选取硅片表面杂质浓度扩散问题为实验题目,通过分析问题、建立模型、仿真求解等步骤完成一个涉及数学物理方法的设计与编程应用。实践证明,该教学方法有助于学生将理论知识与工程实践融会贯通,符合新工科建设发展的趋势。

摘要：《数学物理方法》作为物理学相关专业和各工科专业学生必修的“准数学”课程,针对其概念抽象、场图复杂的特点,教学团队选取课程中定解问题作为教学改革的突破点,以面向实际应用的典型案例入手,借助MATLAB软件实现可视化仿真,创新了理论课程的实验化教学.实践表明,该实验教学模式的增加构建了理论建模与三维仿真相融合、基础知识与教学案例相融合、创新实践与科学研究相融合的体系,解决了课程教学模式单一且脱离实际应用的教学问题,符合新工科建设模式.