摘要：为提高采煤机割煤的自动化,智能化水平,基于采煤机在综采工作面自动记忆割煤的原理与具体方案策略,设计了一种可自动监控采煤机运行情况的系统,该系统主要以可编程控制器PLC为核心,通过实时监测与及时调整采煤机割煤作业过程中的主要数据信息,以更好地协助采煤机进行自动割煤作业,并通过设计采煤机运行故障报警系统,在采煤机突发故障时发出报警信号。实际应用结果表明,采煤机自动监控系统的应用,不仅可显著减少采煤机故障率,提高采煤机自动记忆割煤精度,而且有助于减员增效,更好地保障了工作面安全生产,该监控系统具有一定的推广应用价值。

摘要：1985年，白云黄鹤的故乡诞生了一本名叫《知音》的刊物。记得创刊之初，它就以一欢发行40万册，令期刊界刮目相看，10年耕耘，它的期发行量已达160多万册，早山由楚天走向全国，飞向世界。全国优秀社科期刊，湖北省优秀期刊……这一项项荣誉，更是记载着它的艰辛和奉献，它的追求与攀升。“抚琴遇知音”，这一美丽的传说代代相传，不知拨动了多少人的心弦。 良苦用心殷殷可鉴。然而，高山流水遇知音，又谈何容易?可以说，每一个刊物都在企盼自己能成为读者的知音，但让众多读者视之为知音者为数并不多。

摘要：首届全国优秀社会辞学期刊评奖活动于12月16日在京揭晓，共评出学术理论、时事政治、综合文化．教学辅导四类期刊优秀奖21名．提名奖48名(工作指导．文学艺术、信息文摘三类未参评)。嗣后，新闻出版署隆重召开表彰大会，历时半年的评奖活动圆满结束。

摘要：心香一瓣几多精神──简评诗稿《真情集》高江波近读《真情集》，觉得这是一本可以拨动读者心弦的诗集。诗稿作者牛玉华是一个与党同龄的老革命者，这本诗集不仅是她个人心声的吐露，情感的抒发，也从一个侧面反映了时代的行和社会变革的历程，更凝结和袒露了老一代革命者...

摘要：近些年的文坛，不管由于何种原因，文学正面临着读者“大规模逃离”和“无人喝彩”的尴尬境地，作为文学作品传统阵地的文学期刊订数不断下滑．生存艰难。处在同一个环境中的少儿文学期刊亦未能幸免，在其他种类少儿期刊市场行情不断看好的景状下却门前冷落，独守一份寂寞。即便如此，少儿期刊工作者依然坚信，孩子们需要文学，艺术形象对于少年儿童进行情感和审美教育乃至基本素质的培。

摘要：森林资源既是重要的生态屏障,又是不可多得的生产资料。文章以汉中市南郑区为研究背景,介绍该区“十三五”以来林业产业发展现状,通过走访调研、查阅文献报告梳理林业产业发展中的不足,针对村集体经济组织缺乏带动力、林区基础设施差、林业产业收益期长、林副产品销路单一、林农生产管理水平低等不足;立足乡村振兴,坚持绿色引领,基于现状提出盘活村集体经济组织、兴建林区基础设施、优化林业产业模式、拓宽林副产品销售渠道、提升林农生产管理技术五项建议,以期为南郑区乡村振兴贡献林业力量。

摘要：自然资源核算是全面揭示环境-经济耦合系统物质流动过程的重要方法,也是平衡区域经济发展与环境保护、实现可持续发展的重要手段,环境污染实物量核算是自然资源核算的重要组成部分。本文在回顾环境污染实物量核算发展历史的基础上,借鉴国际最新核算体系研究和绿色国民经济核算经验,梳理了核算体系编制的原则;依托现有国民经济核算和环境统计数据,设计了由环境污染实物量核算账户、平衡表和环境质量综合评价指标体系三部分所构成的区域尺度环境污染实物量核算体系;归纳了产排污系数法在区域污染实物量核算研究中的应用;以浙江省湖州市为例,初步进行了编制实践,并对实践结果进行了分析和总结。结果表明:①为适应区域自然资源核算的需要,环境污染实物量核算体系设计应遵循相容性、针对性、导向性和可行性四个原则;②在区域环境污染实物量核算中,宜使用指标体系方法综合反映环境质量,并设立实物账户核算经济活动中污染物和废弃物的产生、处理、排放和消纳;③核算体系的运行可以使政府、居民和企业多方获益,同时该体系也需要政府及社会各界的广泛参与和支持。

摘要：近观近些年的文坛，不管出于何种原因，文学正面临着读者“大规模逃离”和“无人喝彩”的境地，作为文学作品传统阵地的文学期刊订数不断下滑，生存艰难。处在同一个环境中的少儿文学期刊亦未能幸免，在其他种类少儿期刊市场行情不断看好的景状下却门前冷落，独守一份寂寞...

摘要：一、期刊业发展述要作为20世纪的最后一年,2000年是历史性、标志性的一年。期刊业结构调整取得显著成果,期刊宣传把握正确导向,努力为全党全国工作大局服务,在加强思想政治工作和精神文明建设,营造健康向上的舆论环境和丰富多彩的文化生活等方面,做出了积极的贡献。据新闻出版署初步统计,2000年共出版各类期刊6931种(不包括学报、政报、公报、年鉴等),同比下降15.2％;总印数28.5亿册,同比增长0.12％;总印张95.8亿印张,同比增长6.4％。期刊总量下降,总印数、总印张上升。

摘要：教学设计基本信息学情分析对于一年级的学生来说,他们对分类具有一定的生活经验。比如:整理过自己的房间、整理过自己的书包等。但大多数学生在对物品分类时分得不完整,或不理解为什么要这么分,这也就是对'分类需要一个标准,并按这个标准去分'没有清晰的感知。另外,学生几乎没有体会过分类的作用,这就很难形成分类的意识,也就很难在未来的生活和学习中养成良好的数学素养。