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例谈“预学单”设计的结构性: 收藏
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引用; 《教学月刊（小学版）（数学）》2014年第3期 16-18页; 作者：高海中楼航杰浙江省杭州市萧山区新围小学311200 浙江省杭州市萧山区朝晖小学811200; “预学单”设计的质量直接影响着“预学后教”课堂教学的效率，“预学单”不仅仅是让学生作为尝试学习的必要材料，也是渗透学习方式的重要载体。设计具有结构性的“预学单”是体现预学价值的重要基本保证。“预学单”的结构性就是指教...; “预学单”设计的质量直接影响着“预学后教”课堂教学的效率，“预学单”不仅仅是让学生作为尝试学习的必要材料，也是渗透学习方式的重要载体。设计具有结构性的“预学单”是体现预学价值的重要基本保证。“预学单”的结构性就是指教师在设计“预学单”时，把“预学单”中的学习材料放置到一个学习系统中加以组织，; 来源：详细信息评论

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