摘要：目的利用分布式协同专家系统开发工具，实现两个具有合作求解问题能力的中医诊断专家系统．方法选用中医诊断外感咳嗽病症的专家知识，建立协同的知识表示体系，分别构造协同目标的规则和事实．结果实现了系统中两个专家间的协同求解，使得单一专家在知识不完全的情况下，通过知识共享和协同合作，解决超出自身能力的问题．结论多专家系统协同求解模式，有效地解决了单一主体的智能系统中知识不完全、推理方法单调的问题．

摘要：研究通过编程建立客户机与人工神经网络服务器的信息交互 ,改变传统的人工神经网络系统在单机环境下的工作状态问题 ,并提出一个在客户 /服务器环境下的人工神经网络系统的服务平台的设计思想 .通过总结实际经验 ,研究客户机与服务器之间合理的功能分配 ,给出了各模块的结构与功能的实现目标与实现方法 .实践证明该项研究能够大大提高计算机的工作效率 .

摘要：引言当今世界已进入信息化时代,如何提高信息的安全性是人们迫切需要研究解决的问题.研究信息安全问题的主要内容之一是信息的加密解密技术.

摘要：在大规模网络环境下 ,追踪恶意主机及其真实位置 ,对于整体网络的安全防御十分重要。因此 ,在大规模入侵检测系统中 ,利用各级控制中心的自动响应和处理功能 ,设计和实现了基于存储转发技术的追踪机制。测试表明 ,该机制可以有效地追踪和定位恶意主机的IP地址 。

摘要：目的了解学生对临床专业《预防医学实践》课基于导师制和以问题为基础的学习的教学内容、组织实施和教学效果的评价,为改善课程安排和提高教学效果提供依据。方法采用自行设计的调查问卷,对参加过该课程学习的学生进行抽样调查。结果686名完成问卷调查的学生,认可课程的教学内容、组织形式和时间安排,89.7%的学生认为课程内容实用,78.3%的学生认为授课形式新颖;2/3以上的学生认为课程时间安排合理,70%以上的学生认为通过课程学习可培养和提高学生的公共卫生和群体健康意识及科研思维和能力。学生对课程的总体满意度评分为(85.3±12.5)分。学习成绩名列前茅和较差者及对指导教师不满意者对课程的总体满意度评分低于学习成绩居中和对指导教师满意者(均P<0.05)。结论学生总体上满意课程的教学内容和组织实施,课程达到了促使学生主动发现和解决身边的公共卫生问题、树立公共卫生和群体健康观并培养科研思维和能力的目的,该教学方式和理念值得在其他课程的教学实践中进行尝试和推广。