摘要：物流管理专业课程思政建设是个人全面发展、高等教育人才培养及现代物流职业岗位从业的要求。物流管理专业课程思政建设内容应包含国情教育、法治意识、公共意识、物流文化、职业素养,通过系统化设计,树立整体育人理念;多维度提升,强化教师队伍建设;文本化思政,加强教材教辅建设;螺旋式渗透,深化校企协同育人;多渠道培养,提高创新创业能力来实施课程思政。

摘要：香港中文大学(CUHK)是一所具有双语教学传统的综合性、研究型大学。随着香港特区政府大学质量检查体系在该校的实施,质量保障制度也随之出台。学校采用了一个基于证据的系统来监控并支持所有项目。证据来源面广,所有项目均被要求进行定期反思性检查。检查的目的是提高教学质量,为学生学习提供支持。学能提升与研究中心(CLEAR)在学校质量保障体系的实施中承担主要角色。

摘要：采购支出是EPC总承包费用中占比最大的部分,采购成本的有效控制是项目成本控制的基础和保证。基于供应链管理视角,从设计阶段的采购早期介入、以需求为驱动对工作的范围和进度准确把控、全球化寻源采购、属地化经营和采购、创建物资合作供应链、建立总拥有成本核算体系、集成化采购和风险管理等方面阐述了EPC项目采购成本控制的方法,旨在为同行及研究者提供参考。

摘要："供应链管理"是一门理论性极强的课程,"牛鞭效应"是课程中的一个重点和难点,教学中引入操作性、趣味性强的"啤酒游戏"能极大地提高学生学习的积极性。学生会在游戏中深刻理解"牛鞭效应"对供应链的影响,通过信息不共享和信息共享两种环境下的游戏,可引导学生分析"牛鞭效应"产生的原因并探讨缓解的策略。

摘要：在线教育的泛在学习方式给学习者提供了便利,但因师生、生生时空分离,互动与交流明显不足,削弱了学习者参与学习的积极性和持久性,课程完成率较低。文章结合弹幕的传播特征,主要以穆尔的交互影响距离理论和陈丽的教学交互层次塔模型为基础,对弹幕与在线教育的融合与互动进行了研究,提出在线课程基于弹幕技术的教学组织活动及监测活动设计。研究发现,弹幕与在线教育融合可以增强在线学习的交互性,进而缓解在线教育的现实困境。

摘要：本文在调研的基础上,分析了江苏居家养老服务供需现状。针对存在的问题,构建了居家养老服务供应链网络模型,分析了居家养老服务供应链的运营基础及流程,并进一步提出设计推拉组合供应、通过反向营销培育供应资源、组建有效的战略采购联盟三个关键运营策略,最后分析了供应链运营中可能存在的瓶颈并给出了完善建议。