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核心素养背景下初中化学问题驱动"教学策略: 收藏
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引用; 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第1期 092-095页; 作者：高竹婷四子王旗第三中学内蒙古乌兰察布011800; 在核心素养的时代背景下,本文深入探讨了在初中化学课堂中采用问题驱动教学策略的必要性与实际操作路径。核心素养旨在培养学生自主学习的能力,同时鼓励他们在面对问题时具备创新思维、团队协作以及解决复杂问题的能力。问题驱动教学法...; 在核心素养的时代背景下,本文深入探讨了在初中化学课堂中采用问题驱动教学策略的必要性与实际操作路径。核心素养旨在培养学生自主学习的能力,同时鼓励他们在面对问题时具备创新思维、团队协作以及解决复杂问题的能力。问题驱动教学法通过精心设计富有挑战性的问题情境,促使学生主动探究、参与合作学习并进行实践操作,进而提升其综合能力。文章进一步剖析了该教学策略的理论基础与实践过程,尤其是在初中化学中的具体应用,如问题设计的关键性、团队合作的组织形式、实验教学的有效融入等。与此同时,本文还提出了关于教师角色转变、创新整合教学资源以及优化教学评价体系的建议,旨在推动问题驱动教学策略的更加有效实施。; 来源：详细信息评论

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