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非正式聚落快速增长下的城市蔓延——以坦桑尼亚姆万扎市为例
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《世界地理研究》2019年 第3期28卷 32-42页
作者:张家旗 陈爽 高群 Ismael AKimirei中国科学院南京地理与湖泊研究所流域地理学重点实验室/中国科学院中-非联合研究中心南京210008 中国科学院大学北京100049 坦桑尼亚渔业研究中心基戈马90坦桑尼亚 郑州轻工业大学政法学院郑州450002 
姆万扎是坦桑尼亚第二大城市,也是非洲发展最快的城市之一,近年来城市蔓延问题日益凸显。本文以遥感解译的姆万扎2000、2010、2015年3期土地利用数据为基础,运用GIS空间分析、用地增长弹性系数、景观指数等方法和指标,并结合实地调研和...
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总有一种傲人风华
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《北方人》2018年 第11期 17-21页
作者:高群 姜宇不详 
2015年12月,在中央电视台播出的运12F取得CAAC型号合格证的新闻这样说道:'这是我国通用航空制造业取得的又一重大成果,对于进一步提高国产民机的市场占有率和竞争力,促进民族航空产业进步具有重要意义。
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基于OpenCV的DMD视频播放程序开发
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《电脑知识与技术》2014年 第12期10卷 8283-8284页
作者:高群中国科学院长春光学精密机械与物理研究所光电技术研发中心吉林长春130033 
针对DMD视频播放需求,提出了一种基于Open CV的视频播放程序开发方法。利用面向对象开发平台VC++6.0设计程序操作界面。调用Open CV中封装好的函数实现AVI格式视频文件的读取与预处理,将图像帧转换成DMD播放需要的特定灰度图像。通过...
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一种非对称式压电驱动微夹持器
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《纳米技术与精密工程》2014年 第6期12卷 435-440页
作者:高群 周鹏骥 王晓东中国科学院长春光学精密机械与物理研究所光电技术研发中心长春130033 
针对微管类(直径0~300μm)零件的夹持需求,基于有限元分析设计了一种非对称式压电驱动的微夹持器.该微夹持器采用柔性铰链实现压电陶瓷输出位移的传递和放大.采用平行四杆机构实现夹钳末端的平行移动.通过检测柔性铰链处应变的方法,...
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红外成像系统探测器散热结构研究与设计
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《机械工程师》2015年 第10期 140-141页
作者:王潇洵 高群长春光学精密机械与物理研究所长春130033 
为了提供红外探测器所需的低温,设计一种应用于红外成像系统的探测器散热结构,通过研究散热片材料的选择、结构的设计和优化,制造出满足实验设备要求的散热结构。
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一种国产化高精度小体积R/D转换器设计
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《电子质量》2023年 第5期 44-48页
作者:李芳 高群中国电子科技集团公司第四十三研究所安徽合肥230022 微系统安徽省重点实验室安徽合肥230022 
为了满足整机系统的高质量等级、高可靠性、高集成度、小型化和全国产化的需求,采用裸芯片组装及金属全密封封装技术方式,同时利用高精度、低温度系数薄膜电阻网络的优势,解决了R/D转换器产品高精度、高分辨率、高质量等级、小体积等方...
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基于能量反馈协调控制的电动汽车底盘减振方法
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《计算机辅助工程》2013年 第A1期22卷 63-67页
作者:高群中山大学工学院广东省新型轻量化电动汽车工程实验室广州510006 
针对电动汽车底盘振动控制及其能量反馈的设计要求,建立其1/4馈能式主动悬架模型,从能量角度使用基于线性二次最优调节器(Linear Quadratic Regulator,LQR)的控制方法,使悬架在控制力作动下达到车身振动能量尽量小并获得一定的振动反馈...
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基于EI技术的嵌入式系统接入Internet解决方案
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《微计算机应用》2005年 第6期26卷 710-713页
作者:高群 钱强江南大学通信与控制工程学院无锡214122 
介绍了EI技术和基于EI技术的单片机接入以太网和Internet的解决方案,并研究了网卡驱动程序的编写和TCP/IP协议的精简。本设计硬件主要由P89C61X2BN和RTL8019AS组成,单片机P89C61X2BN作为控制器来控制RTL8019AS收发数据。软件设计主要由...
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悬挑结构的建筑形式表现研究
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《城市建筑》2020年 第19期17卷 136-139页
作者:吴国栋 高群东南大学建筑学院江苏南京210096 无锡市广盈电力设计有限公司江苏无锡214000 
在当今的建筑创作中,以结构设计驱动建筑设计概念和支撑建筑造型相当常见。结构悬挑具有一定的视觉表现力,也能够提高结构效能,节省结构材料,符合绿色建筑节材理念。本文从最常见的站台雨棚悬挑结构入手,通过对不同悬挑结构案例的结构...
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精品课程现代汉语教学质量评价概说
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《阜阳师范大学学报(社会科学版)》2020年 第6期 146-150页
作者:胡习之 高群阜阳师范大学文学院安徽阜阳236037 
精品课程现代汉语教学质量评价可从课堂教学质量评价、学习方法与学习品质评价、实践教学水平评价、课程成绩评价四个方面进行.根据课程特点、教学目的等可设计每种评价的评价指标与指标要素,多角度建构现代汉语教学质量评价系统.
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