文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"作者=高耶琴"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

浅析初中物理生活化教学的设计策略: 收藏
分享
引用; 《中学物理教学参考》2020年第10期49卷 55-56页; 作者：高耶琴苏州市第一初级中学校江苏苏州215000; 从初中物理教学的实践出发,结合实例指出教师要以生活化的情境激活学生思维,要善于引导学生用生活经验来驱动科学探究的进展,同时还要结合生活实践来设计课外作业,提升物理教学效率。; 从初中物理教学的实践出发,结合实例指出教师要以生活化的情境激活学生思维,要善于引导学生用生活经验来驱动科学探究的进展,同时还要结合生活实践来设计课外作业,提升物理教学效率。; 来源：详细信息评论

嵌入形成性评测的教学实例: 收藏
分享
引用; 《中国科技教育》2014年第1期 14-17页; 作者：朱艳梅高耶琴东南大学学习科学研究中心江苏省苏州市第一初级中学; 本文基于作者的教学和研究实践，以初二物理“力与运动”章节“匀速运动的物体受力平衡”这一核心概念的探究教学为例，呈现了一个嵌入形成性评测的教学实例。教师首先明确了学习目标，并设计了相应的量规（学习指标）；在教学开始时和...; 本文基于作者的教学和研究实践，以初二物理“力与运动”章节“匀速运动的物体受力平衡”这一核心概念的探究教学为例，呈现了一个嵌入形成性评测的教学实例。教师首先明确了学习目标，并设计了相应的量规（学习指标）；在教学开始时和过程中，教师通过提问、观察等途径获取了学生的概念和探究能力发展水平，并由此采取了相应的教学对策。这一实例体现了一个设计和开展形成性评测的典型过程。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部