摘要：为研究低温氮吸附实验条件下脱气时间对中煤阶煤孔隙结构测试结果的影响,对北宿矿的气煤进行了低温氮吸附实验研究。实验设计脱气温度为120℃,时间为1.0、1.5、2.0、2.5、3.0 h。结果表明:比较不同脱气时间下,孔隙结构、孔容、吸附量等的变化情况,在脱气温度120℃时,北宿矿煤样最佳的脱气时间为2.0 h。脱气温度在120℃时,水分对北宿矿煤样孔隙结构起到决定性作用,孔隙结构复杂情况是从复杂到简单,简单到复杂的来回交替发生。北宿矿煤样的孔隙主要集中在8~15 nm,出现2个峰,有2个最可几孔径,分别在7~8 nm和12~15 nm,前者大于后者。

摘要：石油工程专业英语的传统教学过于模式化,课堂效果欠佳。以元认知理论、支架理论和活动设计理论为背景的翻转课堂理论为该门课程的改革带来了新的活力,应用翻转课堂理论能促进教学内容结构的优化,进行教学流程结构及师生互动结构的重构,突破传统教学中存在的问题。通过一线教学的实践,将传统教学和翻转课堂教学效果通过SPSS软件进行了T检验,证实了翻转课堂理论的优势,但该理论的应用也遇到了一定的挑战,有待进一步的探索。