摘要：作业不仅在知识的巩固、内化等方面有着不可替代的作用,同时对学生的学习活动具有导向作用.低水平的、重复性的大量习题,不仅会增加学生的学习负担,同时也会影响陈述性知识转化为程序性知识.精心设计的高水平作业可激发学生的创新意识,训练其创新能力.作业设计是教学工作中的基本环节,也是实施素质教育、进行课程改革的重要载体,其研究对于教学实践的深化和教学理论的建设具有重要的意义.因此,如何设计和布置作业,加强学生能力培养,也是教育者应该关注的问题.为了充分发挥作业的作用,2008年笔者对作业类型进行了改革,经实践效果较好.现报告如下.

摘要：通过现场实地调查,结合室内试验及力学分析,定性分析了黔西南某堆积体滑坡的发育特征、形成条件;通过传递系数法定量分析了其稳定性。研究表明该滑坡为中型推移式堆积体滑坡,其形成源于特殊的地形地貌、不利的岩土组合,在强降雨和人类工程活动等综合作用下形成的;降雨是滑坡的主要诱发因素,地形地貌、地层岩性则是滑坡产生的基础条件。通过对滑坡定量分析可知,在自重工况下稳定性系数大于1.15,整体处于稳定状态;在自重+暴雨工况下稳定性系数1.065,处于基本稳定状态;在持续性强降雨影响下,随着该滑坡坡上裂缝不断发育,为地下水的入渗提供了良好的通道,坡体内形成软弱滑移面,滑体土沿软弱滑移面发生滑动。研究结果对此类滑坡的防治具有重要的指导意义,为今后防灾减灾提供一定的参考。