摘要：首先介绍了无线传感器网络和移动通信网结合的组网策略。然后详细介绍了太阳能电板供电节点的硬件设计,以及上位机的软件设计。最后在室内和室外环境下,对整个系统进行了测试。测试结果表明网络中的设备能够快速收敛形成低成本、易扩展、易控制的传感器网络,并且在室内和室外环境下,上位机软件都能重建清晰的图像。

摘要：设计基于无线传感网的图像采集传输系统,该系统以支持ZigBee协议的CC2530模块为下位机主控模块,采用串口摄像头模块C328采集图像.上位机软件采用Visual C++6.0开发,实现图片浏览、拓扑显示、数据曲线、数据列表、错误日志等功能.为适应不同的传感器应用,为上位机与下位机之间的通信设计统一的帧格式.实验结果表明:该系统具有能耗低、自组织、易于扩展其他应用等优点,能很好地实现图像传输.

摘要：介绍了一种基于ZigBee的图像采集传输无线多媒体传感网络系统的设计与实现。系统采用JPEG压缩摄像头及CC2530无线SoC芯片构成节点,实现了参数设置、图像浏览、拓扑结构显示、数据分析和列表等功能,能够实现图像的采集和无线传输。系统具有自组织组网、多种供电方式、功耗低、稳定性强、可扩展性好等特点。

摘要：为了能够对远程现场图像等数据的实时获取,论文设计一种远程数据的采集系统.远程的数据采集节点是利用无线CC2530芯片控制摄像头和其它设备进行图像等数据的采集,采集的数据通过WSN(Wireless Sensor Network)发送至数据汇聚节点,再通过GPRS(General Packet Radio Service)传送到数据监控中心.数据监控中心完成数据的保存和信息的显示,同时还可以反向控制远程的数据采集节点.实验结果表明该系统能够很好地实现远程现场图像及其它数据的采集和传输,并有效地对远程的数据采集节点进行控制.

摘要：目的研究互动式儿童玩具的创新性设计。方法通过市场调研,查阅儿童玩具创新性设计的研究资料、数据等一系列科学手段,分析市场上现有儿童玩具的不足之处,以及使用者、消费者迫切希望得到改进的地方。结论通过儿童玩具的创新型设计,改良了一些现有儿童玩具的不足之处,提高了儿童玩具的互动性、交流性等功能,以此为媒介,帮助孩子们在玩耍时提升一些成长必要的能力,并通过设计实践总结出部分互动式玩具设计方法。

摘要：英国学者M·鲍门指出：“理想的教师应当达到艺术化的教学水平，善于利用幽默来激发学生的兴趣，使学生学得更好。”这就要求我们把幽默搬进课堂教学，运用幽默引起学生的注意，激发学生的学习兴趣。

摘要：本文从控制论、系统论、信念论的高度出发，以教育心理学和心理学基本原理为指导对课堂上师生双方心理互动及其影响因素进行分析和探讨，提出了创设课堂良好的心理氛围，实施有效调控的一些设想和建议．

摘要：以深圳地铁7号线、9号线四条小净距隧道近距离下穿既有地铁1号线工程为研究背景,通过离心模型试验方法,分析了小净距隧道群施工对周围土体应力影响规律,揭示了盾构多次近距离穿越施工引起既有线变形及受力变化机理。研究表明：（1）小净距四线隧道开挖具有明显的＂群洞效应＂,隧道群的形成会导致松动区扩大、土拱向上扩展,从而引起新建隧道承受竖向土压力增加;（2）既有隧道沉降随穿越次数的增多而增大,最终沉降为4次穿越叠加的结果,峰值位置基本位于4条隧道中心线正上方,盾构隧道每次穿越引起沉降增幅为13%~48%,穿越区域横向影响范围可达60 m以上;（3）新建隧道的开挖对既有隧道环向弯矩的影响不大,弯矩变化不超过10%,而对既有隧道纵向弯矩影响较大,随着穿越次数增加纵向弯矩明显增大,这也是隧道下穿施工引起纵向裂缝和渗漏水的主要原因。结合数值模拟计算进行对比分析,得到规律与试验相一致,进一步验证了试验结果对实际工程的可靠性。

摘要：隐性课程又称潜在课程、非正式课程,它是相对于显性课程(正式课程)而说的,是学校教育课程体系的一个重要组成部分。对这一课程的研究。尤其是在现代教育条件下如何充分发挥它的育人功能,包括这一课程的实施策略等,人们的认识远未一致。本文试就此问题谈些看法。一、对隐性课程的认识隐性课程这一概念最早是美国学者杰克森于1966年正式提出的。实际上,更早些时候,即本世纪初美国实用主义教育家杜威针对“正式学习”提出的“同时学习”、“伴随学习”等,就已潜藏着隐性课程的涵义。只是他将之扩大为全部课程而否定学科课程,

摘要：针对解决太阳能热利用过程中所面临的辐射强度不稳定、不连续和不均匀等关键问题,相变蓄热技术常与太阳能热利用系统耦合协同匹配,以实现稳定连续的热量输出。为了强化固液相变蓄热/放热过程、提高系统热储能效率,对金属泡沫内石蜡类相变材料(PCMs)在不同蓄热流体温度下的固液相变蓄热/放热特性开展了实验研究。设计并搭建了相界面可视化的蓄热/放热实验系统,实验过程中使用高清相机对相变过程中的相界面变化进行了记录。同时,通过在蓄热单元内部布置多个热电偶测点,对蓄热/放热过程中的温度变化规律进行了探究。实验结果表明,受自然对流影响,熔化过程中相界面由上至下变化;而凝固过程中由于初始时蓄热单元下部温度较低且存在自然对流,此时相界面自下而上变化。蓄热流体温度越高,熔化所需时间越短,与蓄热流体温度为65℃的工况相比,蓄热流体温度为85℃、80℃、75℃、70℃工况的完全熔化时间分别减少了56.0%、46.7%、15.4%和26.7%。当采用不同温度的流体进行蓄热工况时,相变材料内部温度呈现出具有明显差别的温升规律。尽管如此,当采用相同温度的换热流体进行放热工况时,相变材料的放热温度仍趋于一致。