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检索条件"作者=高馨介"
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“双语教学”整合型信息技术课探究
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《中小学信息技术教育》2007年 第7期 145-147页
作者：高馨介北京市劲松三中 
创意背景很多信息技术教师视文字输入教学为“鸡肋”，实则不然。培养学生文字输入能力的重要性，不仅在于它是学生学习其他信息技术的基础技能，更在于它是学生运用信息技术探索其他学科知识的必要能力。
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课件设计应提供知识的多种外部表征
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《哈尔滨师范大学自然科学学报》2002年 第5期18卷 50-52页
作者：盛琳阳 王建华 高馨介哈尔滨师范大学 
本文对目前我国课件制作的现状作了分析,并基于建构主义学习环境的设计原则.提出课件设计应提供知识的多种外部表征的观点.
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