摘要：黑龙江文化艺术创意产业在社会发展中不断取得进步,由于市场中的消费者多样化的需求,现有的文化艺术创意产品已经无法满足其实际要求,尤其是价格、性能以及外观等方面,所以在未来发展中要重点关注文化艺术创意产业,只有牢牢抓住消费者的心理,才能使商家得到更高的经济效益。基于此,文章通过对当前黑龙江文化艺术创意产业发展现状进行分析,探讨存在的问题,进而阐述文化艺术创意产品设计开发与产业发展的方向。

摘要：随着数字语言的普及和信息传播的发展,以及新媒体艺术的崛起,人们彻底改变了传统的生活方式,也重新审视了艺术与设计的欣赏模式。科技的推动使得艺术与设计创作的展示和传播方式发生了改变。自20世纪以来,随着科学的不断进步,设计理论变得越来越复杂,设计师们由此得到了许多灵感和创意。

摘要：为改进整体式多爆炸成型弹丸(Multiple Explosively Formed Projectile,MEFP)战斗部中位于边缘位置处的药型罩口部闭合较差的问题,设计一种沿周向壁厚不同的偏心药型罩。将该药型罩应用于D型装药结构战斗部中,通过理论分析以及数值仿真方法,针对药型罩较厚一侧朝向和偏心距大小对药型罩成型的影响规律进行研究,开展爆炸成型弹丸(Explosively Formed Projectile,EFP)软回收试验。研究结果表明:偏心药型罩较厚侧朝向及偏心距大小对EFP各方向速度基本无影响,对EFP成型效果影响较大;药型罩较厚侧朝向战斗部中心时成型效果最佳;偏心距的大小能够调整药型罩周围微元向中心压合的速度差,改善药型罩口部包合情况;试验中回收到的EFP成型结果与仿真结果吻合度较高;偏心药型罩通过调整药型罩壁厚与爆轰波强度的匹配关系能够改善非对称爆轰下EFP的成型,有效解决D型装药结构MEFP战斗部位于边缘位置处药型罩成型较差的问题,为整体式MEFP战斗部边缘位置处药型罩结构设计提供参考。

摘要：针对四旋翼无人机姿态控制中存在空气动力学特性复杂,易受干扰的特性,提出一种基于非线性扩张状态观测器(nonlinear extended state observer,NESO)和低频干扰补偿器(low-frequency disturbance compensator,LFDC)的非奇异快速终端滑模控制方法。该方法内环设计了NESO和LFDC结合,以获得干扰补偿值并补偿总干扰的低频分量。在外环设计了跟踪微分器和可变切换增益的非奇异快速终端滑模控制器,用于补偿虚拟干扰估计值的误差和总干扰的高频分量。仿真结果表明,该控制方法可以更好地估计总干扰的低频和高频分量,减少虚拟干扰估计值的误差对四旋翼无人机姿态控制的影响,并提升响应速度。

摘要：为研究舰船板架在水下爆炸冲击波载荷作用下的变形及破损,结合现有试验数据,采用仿真和数据拟合的方法,展开了均布载荷下板架边界撕裂损伤的相似准数研究。首先,结合理论和数据分析得出,板架边界撕裂时的初始响应速度与破坏模式密切相关,且可清晰描述板架的不同毁伤模式;进一步通过仿真得出断裂应变、板厚、长宽比是影响板架边界撕裂的重要参量;最后,基于量纲理论建立了用于判定板架边界撕裂毁伤的拟合函数,并根据战场舰船损伤实例验证了该函数的有效性。研究结果表明,基于初始响应速度和考虑断裂应变等参量的无量纲数构建板架边界撕裂毁伤判据的方法是可行的,为舰船板架的毁伤相似研究提供了参考。

摘要："二十大"关注的主要内容包括教育、科技和人才,其中"创新"是高频词.教育是立国之本,艺术设计作为交叉学科,对教育和人才培养尤为重要。粤港澳大湾区是国家的重大战略部署,建设过程中,人才是最基本的保障。在当前的宏观战略和大背景下,应用型人才培养是重中之重。学科交叉融合在高等院校人才培养过程中的重要性凸显。对于开放性的粤港澳大湾区,艺术设计人才培养更加注重创新与实际应用。文章从北京师范大学未来设计学院等院校的PBL教学案例出发,探索一种可复制的艺术设计专业硕士的人才培养模式、策略与路径,以期达到理论指导实践的意义。

摘要：传统艺术中的玻璃镶嵌画从中世纪流传至今受到艺术领域的欢迎与喜爱。随着现代艺术的发展与审美的变迁,在保留自身艺术风格的前提下,玻璃镶嵌画逐渐不再拘泥于宗教题材的限制,更多与各个地方的当代人文主题相结合,涌现出了大量基于大众审美的作品。跨学科背景下,技术与传统玻璃镶嵌画的碰撞扩大了玻璃镶嵌画的创作思路与空间。文章结合传统艺术与当下数字化融合发展趋势,对如何赋予玻璃镶嵌画创新思维与形式进行了讨论与实践。

摘要：本文立足于信息化环境,探究了基于主题的单元式小学美术教学实践。研究表明,在信息化环境下,教师可以通过多媒体资源丰富教学内容,利用互联网资源开阔学生视野,设计个性化的学习任务激发学生的创造力,引入虚拟现实技术提升学生的艺术欣赏和表达能力,利用社交媒体进行交流和展示,开展线上线下结合的教学活动,提高学生的学习效果。此外,通过实际案例的分析,验证了基于主题的单元式教学方法在信息化环境下的有效性,以期为相关人员提供借鉴和参考。

摘要：文章以OBE(Outcome-BasedEducation,即成果导向教育)为导向,探讨了多媒体技术(After Effects)课程的教学设计与实施。文章首先概述了OBE教学理念,随后详细分析了当前多媒体设计(After Effects)课程的教学现状及其存在的问题,如理工科学生艺术素质的滞后性、课堂教学以教师为主、学生被动、课程知识点零散且与社会需求脱节,以及学生学习成果反馈滞后等。针对这些问题,文章提出了一系列以OBE为导向的教学策略,包括明确学习成果、设定课前教育目标、设计有效的教学活动和构建多元化的教学成果评价体系。

摘要：深度剖析了全球绿色低碳发展的迫切需求,全球碳排放量持续上升,仍不足以实现巴黎协定的温度目标,绿色低碳发展已成为全球共识和发展趋势。进一步分析了我国能源现状及相关政策,提出信息能源融合发展是未来社会数智化、低碳化发展的必然选择。随后提出信息能源融合发展的目标和体系架构,并以信息系统为核心论证了信息能源融合的架构设计。该架构具有三大核心功能,即智能化控制能源各环节的高效管理、信息通信与能源网络跨域协同、信息网络技术赋能各行业低碳化发展。同时,还探讨了信息能源融合架构中的系统协同机制,并提出针对信息能源融合发展的实施路径和策略建议。