摘要：电影《鸟人》是由亚利桑德罗·冈萨雷斯·伊纳里图执导,迈克尔·基顿、艾玛·斯通、爱德华·诺顿主演的一部喜剧片,斩获第87届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳原创剧本、最佳摄影四项大奖,成为本届奥斯卡最大的赢家。影片蕴含深刻的文化隐喻意义,西方社会、哲学、文学、艺术均有丰富的体现。本文从希腊神话隐喻、西方文学隐喻和现实隐喻三个角度解读其文化意象,引发人们对影片所折射出来的西方文化的深刻思考。

摘要：随着教育理念的不断优化与发展,低段学生文学阅读与创意表达任务的研究日益受到关注。文学阅读不仅是知识的传递,更是情感与思维的深度沉浸。由于低段学生的认知水平和表达能力处于发展阶段,因此如何有效引导他们进行文学阅读与创意表达,是一个既复杂又紧迫的问题。

摘要：近年来,各类开办汽车类专业的职业院校根据自身实际情况开展实训场地建设。然而因各院校办学水平和经济实力的差异,所建设的实训场地在环境、实训内容方面与企业实际工作环境、工作内容存在差距,学生就业后需要在企业“回炉”,导致跳槽率和辞退率居高不下。因此,如何进行精细化设计,合理使用现有实训场地,满足实训课题需求,成为汽车实训车间建设急需解决的问题。

摘要：进行室内空间划分与建模时,没有对图像信息进行融合处理,导致室内空间利用率较差,对此提出基于激光点云数据的室内空间划分与建模方法。根据室内空间划分结果,构建室内空间图像采集模型,将采集后的图像结合激光点云数据分析法,构建空间划分的对象参数模型,得到室内覆盖率参数,采用分块模板匹配法,提取室内空间的特征量,将特征量通过边缘过渡区域RGB特征进行分解,根据特征分量构建激光点云数据融合模型,完成数据融合;利用分块组合和线性滤波方法,完成室内空间划分与建模。仿真结果表明,本方法的空间利用率最高达97%,室内建筑节能率保持在60%左右,室内建模最长使用7天,说明本方法的空间匹配能力较好,艺术设计效果表达能力较强,建模效率较高,提高了室内空间规划水平、利用效率与建筑节能率。

摘要：目的了解新生儿肠道菌群的多样性和物种组成,分析孕期增重对新生儿肠道菌群定植的影响。方法本研究基于前瞻性出生队列,随机选取2016年4月-2017年2月纳入队列的具有完整孕期随访信息的323名孕妇,留取分娩后新生儿胎粪样本进行16S rDNA肠道菌群测序,并对测序成功的207个样本序列进行分析。按照美国医学研究所的孕期增重标准,将研究对象分为孕期增重不过量组(n=129)和孕期增重过量组(n=78)。结果孕期增重量影响新生儿肠道菌群丰度,和孕期增重不过量组相比,孕期增重过量组的新生儿肠道变形菌门(Proteobacteria)相对丰度较高(P<0.05),副拟杆菌属(Parabacteroides)相对丰度较低(P<0.05)。在调整孕前体重指数、分娩方式、生育史、孕周、宫内抗生素暴露等因素,并按性别分层后,结果显示孕前BMI和孕期增重与男性新生儿肠道菌群的Shannon指数(β=-0.378,P=0.013和β=-0.502,P=0.041)、Simpson指数(β=-0.055,P=0.012和β=-0.073,P=0.039)呈显著负相关。结论孕期增重过量影响新生儿肠道菌群组成并降低男性新生儿肠道菌群的α多样性。

摘要：话语体系是深化思想政治理论课改革创新的有力推手。当前,大学生话语表达方式呈现了很大的变化,高校要提升课堂亲和力,用大学生熟悉的话语方式上好思想政治理论课,与时俱进地优化思想政治理论课现有话语体系。党的十八大以来,习近平围绕党情国情世情发表了一系列讲话,话语练达自如,鞭辟入里,形成了极富艺术性的语言风格。借鉴习近平的语言风格,将"显硬气""接地气""藏底气""富生气"的语言艺术应用到思想政治理论课教学中,为优化高校思想政治理论课话语体系提供了重要遵循。

摘要：在小学语文“语言文字积累与梳理”任务群教学中,教师可从整合、对话、实践三个环节入手,引导学生积极参与开放性主题阅读活动,通过对比式整合、建构式整合、生本对话、生生对话、个性批注、创意写作等策略,提升学生的语用能力,进而实现核心素养培育目标。

摘要：剖析了目前分布式决策的需求,结合面向服务的思想,应用移动Agent技术,提出了一种网格平台上的分布式决策支持系统(DSS)模型和设计思路,说明了该模型的层次结构和运行机制.这种新的模型通过引入移动Agent技术,将复杂的决策任务求解分布到网格的各节点上,实现决策问题的并行异步处理,提高了系统效率,减轻了网格负载和系统对网络带宽的依赖,并应用WebService技术利用丰富的网格决策资源,最大限度地扩展模型库,知识库和数据库,提高DSS的问题求解能力.

摘要：(平成十三年法律第一百四十八号)(平成十三年十二月七日公布)***创造并享受文化艺术,在文化环境中发现生活的乐趣,这是人们不变的愿望。文化艺术不仅孕育人们的创造性,提高人们的表现力,同时也使人们的心灵相通、提供了人际间相互理解与尊重的土壤,从而形成了能够接受多样性之心灵富饶的社会,为世界和平作出贡献。

摘要：在做高考古诗词鉴赏题时，学生普遍感到古诗词难以读懂。所谓读懂，应该是在了解诗词写作背景、题目、注释、意象基础之上，了解诗词的字面义，将诗词用散文语言翻译出来，然后再深入地把握其情感主旨，艺术风格。但古诗词的语言和散文不同，它是独特的“诗家语”，其语言凝练含蓄，言简意丰，又因为声律和修辞上的需要，往往会省略很多词语，诗句也常会打乱语序，叙述可以有跳跃，给学生阅读带来了很大的障碍。这就需要让学生把握调序和补充两个方法。