摘要：目前 ,随着网络技术的发展和教育理念的变革 ,合作学习被认为是极有发展和应用前景的网络教学策略之一 ,而基于网络的合作学习的教学设计及教学模式是亟待深入研究的问题。本文首先阐述了合作学习的概念及其理论 ,进而阐述基于网络的合作学习的教学设计 ,探讨了一种基于网络的合作学习的教学模式 。

摘要：在目前教学设计的研究领域中,存在着把研究重点放置在教学设计的程序和方法上,过分强调教学设计的“处方”性的倾向。有鉴于此,了解教学设计模式的分化和教学设计模式,明确当今新知识论的知识性质和分类,以及新知识论对教学设计带来的影响,便于我们从新知识论和现代学习理论的研究出发,探寻教学设计的新视角。

摘要：为了克服传统仔猪电热板的缺点,该研究设计了两种新型仔猪电热板,并对其在生产中的使用效果进行了研究。新型仔猪电热板的大小为600mm×800mm,厚度为30mm,主体结构材料采用玻璃钢,新型仔猪电热板Ⅰ的发热体采用额定功率为80W的电热膜,新型仔猪电热板Ⅱ的发热体则采用额定功率为90W电热线,调功开关采用电位器开关。在实验室确定两种新型仔猪电热板的预热时间和功率的使用范围后,进行养猪生产现场的初步测试。结果表明:两种新型仔猪电热板都表现出功率调节能力较强的优点,能减轻普通仔猪电热板对仔猪造成的温热不适,改善了仔猪的福利状况,新型仔猪电热板Ⅰ组、新型仔猪电热板Ⅱ组、普通仔猪电热板组和250W红外线灯组的仔猪的育成率分别为98.53%,95.71%,92.65%和84.29%;仔猪下痢死亡率分别为1.47%,2.86%,5.88%和12.86%。

摘要：采用单因子试验设计,36头二元杂交(大白×长白)断奶仔猪随机分为4组,每组9头,每个重复3头,以研究饲料中添加5,10,20mg/kg的那西肽(低、中、高剂量)对仔猪肠道中大肠杆菌、双歧杆菌和产气荚膜梭菌的增殖及其肠壁组织结构的影响。结果表明:高剂量组能明显降低仔猪腹泻发生率,对仔猪具有促生长作用。饲粮中添加那西肽后,在仔猪空肠部分均有降低肠壁厚度、肠隐窝深度和增加肠绒毛高度的作用趋势,与对照组相比,差异均不显著。在仔猪回肠部分,高剂量那西肽组的肠壁厚度与对照组相比显著降低了24.31%(P0.05)。饲粮中添加那西肽后,在仔猪的空肠、回肠和结肠中均出现增加大肠杆菌数量、降低双歧杆菌和产气荚膜梭菌数量的趋势。随着那西肽添加剂量的增加,作用效果越显著。

摘要：本试验旨在研究谷氨酰胺(Gln)和低聚异麦芽糖(IMO)及其互作效应对断奶仔猪血清免疫指标及抗氧化能力的影响。试验采用2因素3水平析因设计,选取81头28日龄断奶、体重[(7.54±0.62) kg]相近的健康"杜×长×大"三元断奶仔猪,随机分为9个组,分别为对照组(Gln和IMO添加水平均为0 g/kg)、Ⅰ组(Gln和IMO添加水平分别为0、6 g/kg)、Ⅱ组(Gln和IMO添加水平分别为0、10 g/kg)、Ⅲ组(Gln和IMO添加水平分别为10、0 g/kg)、Ⅳ组(Gln和IMO添加水平分别为10、6 g/kg)、Ⅴ组(Gln和IMO添加水平分别为10、10 g/kg)、Ⅵ组(Gln和IMO添加水平分别为15、0 g/kg)、Ⅶ组(Gln和IMO添加水平分别为15、6 g/kg)和Ⅷ组(Gln和IMO添加水平分别为15、10 g/kg),每组3个重复,每个重复3头猪。预试期7 d,正试期21 d。结果表明:1)饲粮添加15 g/kg Gln显著提高断奶仔猪的血清免疫球蛋白M(IgM)含量(P0.05);饲粮添加IMO对血清IgA、IgG和IgM含量无显著影响(P>0.05); Gln和IMO的互作效应对血清IgM含量有显著影响(P0.05);与对照组相比,饲粮添加6 g/kg IMO显著降低血清MDA含量(P0.05); Gln和IMO的互作效应对血清MDA含量有显著影响(P<0.05),对血清SOD活性有提高趋势;综合来看,尤以Ⅷ组效果最好。以上结果提示,饲粮添加15 g/kg Gln和6 g/kg IMO可较好地改善断奶仔猪的免疫功能和抗氧化能力。

摘要：仔猪电热板是目前最普遍的仔猪局部采暖设备之一。实践应用结果表明，可大大降低哺乳仔猪的病死率。以往的仔猪电热板在设计上都采用电阻丝固定在整块电热板内的方式，导致一旦接触不良或电阻丝老化便会造成电热板不热现象，无法维修再用，造成经济损失；仔猪电热板在设计上多采用240W和120W两功率档切换方式，既不利于电热板温度的调控与稳定，又浪费电能。

摘要：本文从当前中职艺术设计专业色彩教学所面临的困惑出发，通过探索和教学实践，提出色彩技能教学的有效策略，总结归纳提升学生色彩技能的有效教学方法。

摘要：随着网络技术的发展和教育理念的变革，合作学习被认为极有发展和应用前景的网络教学策略之一，而基于网络的合作学习的教学设计及教学模式是亟待深入研究的问题。本文阐述基于网络的合作学习的教学设计，探讨了一种基于网络的合作学习的教学模式，介绍一个基于WEB合作学习的教学案例。

摘要：设计了两种新型仔猪电热板,对其在生产中的使用效果进行了研究。选择长白母猪24头,随机分成4组,每组6头,每组采用不同的采暖设备。试验结果表明,两种新型仔猪电热板都表现出功率调节能力较强的优点,能减轻普通仔猪电热板对仔猪造成的温热不适,改善了仔猪的福利状况,增加了哺乳仔猪在保温箱内的趴卧时间,增强了仔猪的身体素质,减少了仔猪腹泻发生率。新型仔猪电热板Ⅰ组、新型仔猪电热板Ⅱ组、普通仔猪电热板组和250 W红外线灯组的仔猪育成率分别为98.53%、95.71%、92.65%和84.29%;仔猪下痢死亡率分别为1.47%、2.86%、5.88%和12.86%;仔猪因被踩压的致死率分别为0、1.43%、1.47%和2.86%。