摘要：针对非计算机专业开设的"C语言程序设计"实验课程中学生动手能力差、学习兴趣不高、学习成绩低等问题,对实验课程的教学模式和教学方法进行了改革,将结对编程方法应用于实验教学中,并对结对编程教学效果进行定量分析,结果表明结对编程教学模式是一种有效的实验课教学方法。

摘要：网络的任务调度策略的好坏将直接影响网格系统的性能。在分析已有启发式任务调度算法的基础上,设计了一个资源节点性能预测模型,在此模型基础上提出了一种基于资源结点性能预测的任务调度算法。仿真实验结果表明,该算法可使任务的总的完成时间减小,当处理任务量相同的情况下,能使得系统资源的利用率得到提高,这表明本算法是有效的,更适用于高吞吐量应用任务调度问题的解决。

摘要：从C语言课程教学面临的困境入手,针对目前C语言程序设计课程的教学现状,提出了以算法设计能力、编程能力和自主学习能力培养为目标的课程教学方案。并对以三种能力培养为目标的教学方案实施效果进行分析,结果表明该方案具有一定的优越性。

摘要：针对目前C语言程序设计课程的教学现状,提出了以算法设计能力、编程能力和自主学习能力培养为目标的课程教学方案。对课程的教学内容、课程教学方法、实验教学环节和考核方法四方面进行改革与实验,并对以三种能力培养为目标的教学方案实施效果进行分析,结果表明该方案具有一定的优越性。

摘要：针对程序设计类课程实验教学中学生普遍编码能力差、任务完成度低、自主学习性差、学习兴趣低等问题,将混合式教学模式应用于程序设计类课程的实验教学中。设计了一种通用的实验课程混合式教学一般模式,并以JAVA程序设计课程开展实证研究。实践结果表明,混合式教学能够更好的实现课程目标、提升教学效果、引导学生自主学习、增进师生感情,为程序设计类课程实验教学模式改革提供了新的思路。

摘要：为提高学生对物联网专业的认识与实践操作能力,利用实验室元器件搭建适合入门级、中等程度和熟练等三种不同层次的实验板,形成综合性实验系统。根据应用型高校的物联网专业发展特点,初步构建物联网实验教学模块与实现路径,研究开发综合应用型实验系统,通过递进式层次化方式设计实验教学内容。课程实践表明,开展实验教学改革,层层深入实验教学,能够充分激发学生学习的主动性和创新能力,提升物联网专业整体办学水平,以达成工程教学培养目标。

摘要：物联网、云计算等新技术的发展为智慧旅游的实现提供了技术支撑,旅游类APP已成为个人智慧旅游的重要工具。针对团队出行通常会遇到位置失联、通信效率低下等问题,提出了车联网团队出行模式,设计开发了基于车载定位终端的车车互联APP。该APP应用层具有论坛发布、视频浏览、即时通信等常见功能,与人车位置共享、快捷消息、共享地理围栏等独特功能。硬件层采用STM32单片机,利用GPS全球定位系统与GSM通信网络相结合,实现车载定位。经过测试,该系统能够实现多机多人多车多定位的通信模式,满足了团队出行服务需求,有效降低了团队出行成本,提高了团队出行效率,具有一定的商业应用价值。

摘要：针对目前我院程序设计课程实验教学的教学现状,以C语言程序设计为例,提出了以计算思维能力培养为目标的实验课程教学模式。对实验课程的教学内容、教学方法、教学环节和考核方法四方面进行改革与实验,并对以计算思维为核心的实验教学方案实施效果进行分析,结果表明该方案具有一定的优越性。

摘要：针对我院非计算机专业程序设计基础课程C语言的实际教学情况,以及NCRE二级通过率偏低问题,对《C语言程序设计课程》的教学内容,教学方法和考核方式进行改革。实践结果表明,这些改革措施有利于高学生的学习积极性,提高NCRE二级通过率。

摘要：本文针对财务管理专业的特点,对C语言程序设计课程教学方法进行了探索,采用分层教学法、启发式教学法、任务驱动法、项目教学法等教学实践,培养学生的信息素养与实践操作能力。通过对照实验,证明这些方法有助于提高教学效果。