T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:本论文主要阐述了基地课程设计中关键的三点,即"观察"、"思考"与"表现"。通过对三者的研究和论证,更加深入的了解基地授课期间应该着重学习和思考的方面。其间分别陈述正确观察方法培养的重要性以及相关知识的搜集;思考探究的方向与课程设置的选取;上课中案例、课件的运用、课堂的表现力和创造的主观性的研究。
摘要:将霍尔元件应用于微小质量测量,设计并制作出高精度的霍尔式电子弹簧秤。利用霍尔元件在均匀梯度磁场中霍尔电压与微小位移有良好线性关系的原理,通过测得的霍尔元件的灵敏度和轻质弹簧的劲度系数,可通过电压表示数换算出待测物的质量,操作简单,精度较高。
摘要:艺术意为才能与技术,现实生活是无比生动和丰富的,但艺术是艺术家创造的,是对普通生活的升华。与当代大学生的生活息息相关,但随着我们的阅历与追求的改变,审美观念也存在着很大的差异。上大学之前,对自己所学的专业既熟悉,又很陌生,之所以熟悉是因为对油画有过多次接触,对油画的媒介、色度等问题研究颇深,而之所以不熟悉,是因为在阅览一些大师作品的时候实在是看不懂,甚至我认为我的画要比所谓的大师要好得多。
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