摘要：飞速发展的电子信息技术使我们生活变得更加便利,也造成了日益严重的电磁辐射污染。为了彻底消除电磁辐射污染,低反射、高吸收的电磁屏蔽材料越来越受到科研人员的青睐。基于此,本综述从电磁屏蔽机理出发,分析了掺杂磁性填料的聚合物基电磁屏蔽材料的设计理念,总结了磁性金属/聚合物屏蔽材料、磁性填料/金属/聚合物屏蔽材料、磁性填料/MXene/聚合物屏蔽材料、磁性填料/碳/聚合物屏蔽材料、磁性材料/导电聚合物屏蔽材料的制备方法,详细地讨论了材料结构与屏蔽效能和反射损耗之间的内在联系,并对该类材料面临的关键挑战、潜在应用和发展前景进行展望。

摘要：为设计出集功能性、稳定性以及造型新颖性于一体的穿戴式下肢复健辅助行走装置。从用户感性需求和唤起内心共鸣的角度出发,采用人机工程学原理将用户意向应用于辅助器材的外观设计中,使机构具有更强的舒适性和观赏性。同时,设计了冷色调和暖色调的两种方案。最后采用调查问卷的方式验证设计效果,从结果来看,90%的用户青睐于第二种设计方案,表明仿生学的外形设计得到了用户的认可,同时,暖色调的颜色设计风格,有助于提升用户的使用体验。

摘要：随着现阶段高等教育以及全球信息化的飞速发展,远程移动学习和在线学习等如雨后春笋般日益普及。翻转课堂(flipped classroom)、MOOC(massive open online course)课堂以及SPOC(small private online course)教学模式等新型教学方法颠覆了传统的教学模式,促进教学逐步从静态走向动态,真正提高了学生的自学能力以及良好学习习惯的养成。基于SPOC的翻转课堂教学模式使教师和学生在一个“开放、共享、交互、协助”的空间,能全面增强课堂的互动性,形成以“学”为主、以“教”为辅的教学氛围,赋予学生更多个性化的学习体验,培养学生自主协作学习能力,发展学生的创新思维和实践能力,促使教师有更多的精力了解每个学生的问题,有助于实现个性化教学目标。如何通过教学研究设计使教师利用SPOC平台开展翻转课堂教学,并通过案例课程的实验结果分析教学效果将是当前广大教育工作者需要积极探索的问题。本文基于SPOC平台,以外科学课程中骨外科部分为例,在SPOC的基础上开展骨外科的翻转课堂教学,以期进一步提高授课效率。