摘要：目的探讨健康教育方案对住院患儿照顾者的口腔保健知识、态度及行为的影响。方法采用类实验设计,以我市某三级综合医院一般儿科病房1~3岁住院患儿的主要照顾者为研究对象,设实验组40人、对照组40人。对照组给予常规口腔护理,实验组患儿每日给予温开水口腔护理,并接受口腔健康教育方案,内容包括:口腔基本结构功能、口腔卫生状态、口腔护理清洁工具的选择、口腔护理的目的与重要性、口腔卫生清洁步骤等,由研究者以讲述法、实际示范教学、面对面亲自教导患儿主要照顾者等方法进行健康教育,介入前、后以自编结构性问卷收集资料,进行调查分析,借以比较及评估主要照顾者口腔保健知识、态度与行为。结果实验组口腔保健知识、态度、行为分数都优于前测且高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论口腔健康教育方案的介入,对住院患儿主要照顾者口腔保健认知的提高有较好的效果。