摘要：后现代主义认为,现代社会是一个技术与理性主宰的社会,使教育培养出来的人也没有思想,而在此基础上的教学设计也是线性的、简化的,无法满足知识和文化发展的需要,特别是不能满足人的发展的需要。后现代主义是在批判现代主义的基础上发展起来的。基于后现代主义对教学设计的思考,将给教学设计注入新的活力。尤其是后现代主义的特点与现代网络技术的特点在不同程度上相吻合,因此,从后现代主义的角度来反思教学设计会为教学设计提供新的出路。

摘要：该文针对市民在体育健身活动中存在活动时间分散、运动知识匮乏、运动不能持之以恒等主要问题,借助微信开放平台提供的小程序开发环境,开发了南宁公共体育服务系统。系统实现了用户在简洁的环境下,搜索附近运动场馆、导航定位、日历打卡、运动知识学习、运动交友的功能。本程序令运动更简单,减少了群众参加体育锻炼的烦琐,调动了群众参与体育锻炼的积极性,实现了系统与人督促健身锻炼的功能。

摘要：自全民健身计划上升为国家战略后,南宁作为广西的省会城市,也积极贯彻执行相关政策并大力发展群众体育,取得了一定的成绩,但南宁公共体育在信息化领域研究甚少。因此,把公共体育服务与信息化技术融合能实现信息时代下体育惠民,还能提高广西地方性公共体育服务信息化建设水平。该文选择当前热门的小程序设计与实现一款公共体育服务平台,实现三公里范围定位搜索、场馆列表、日历打卡、健身资讯等六大功能模块,满足用户日常健身的基本需求,提高参与运动的热情,早日实现全民健身的愿景。

摘要：本文以泰语视听说、越南语等课程为例论述东盟小语种新媒体课程建设和教学改革实践,提出建设开放共享的新媒体课程平台的主要措施:借鉴学习元的设计思想,微化课程共享平台中的学习资源;建立过程与结果并重的新媒体课程共享平台的交互机制;在“做中教”,在“做中学”,建立“教学做”一体化多元评价机制;智能组合各技术,确保平台性能。