摘要：探讨了在“新工科”背景下,电子信息类实验课程的改革与创新;强调了提升工程科技人才培养质量的重要性,提出了一种贯穿式的电子信息类实验课程模式,旨在通过体系化实验课程加强课程间知识点的联系,引入新技术,培养学生的综合应用能力和创新能力。实验课程设计以手机音频信号处理与传输为核心,涵盖了模拟滤波、数字系统、数字滤波、模拟调制、电波传播、软件无线电和综合创新7个模块。这些模块不仅整合了电子信息类的核心专业课程知识点,还通过实验教学资源的数字化和信息化,如短视频、MOOC和线上远程实验等,提高了教学效果。介绍了实验课程的运行情况,包括利用互联网技术建设的“四段式”实验教学资源,以及以这些资源和实验平台为支撑的多手段实验教学方法。总结了实验课程改革对于学生创新实践能力的培养和教师队伍建设的积极影响,并列举了学生在各类科技创新竞赛中取得的成就。

摘要：为新工科人才培养方面转变培养方式,结合工程实践,该文设计数字信号处理课程的信号增降采样和滤波实验。使用MATLAB软件实现信号的增采样、降采样、滤波和快速傅里叶变换等功能。该实验不仅使学生掌握数字信号处理中的基础知识,理解数字信号处理在工程中的应用。还能激发学生创新能力,理论结合实际等能力,可以有效提高课堂效果。