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检索条件"作者=魏常春"

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分数概念教学设计探究: 收藏
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引用; 《宁波教育学院学报》2015年第4期17卷 135-137页; 作者：魏常春宁波市江北区育才实验学校浙江宁波315000; 从整体上规划和作出分数概念教学的递进设计,包括单个整体的几分之一、多个整体的几分之一和单位"1"的认识这些内容,通过合理的教学设计,使学生发现和认识整体和部分的实体关系,认识几分之一的丰富内涵。; 从整体上规划和作出分数概念教学的递进设计,包括单个整体的几分之一、多个整体的几分之一和单位"1"的认识这些内容,通过合理的教学设计,使学生发现和认识整体和部分的实体关系,认识几分之一的丰富内涵。; 来源：详细信息评论

“两位数减一位数的退位减法”教学设计: 收藏
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引用; 《中小学电教（下）》2009年第2期 77-77页; 作者：魏常春浙江省宁波市江北区妙山小学; 教学内容:人教版《数学》一年级(下册)p68。教材分析:本课是在学生已经学习了两位数减一位数不退位减法的基础上进行教学的,为以后学习两位数减两位数退位减法作好铺垫。; 教学内容:人教版《数学》一年级(下册)p68。教材分析:本课是在学生已经学习了两位数减一位数不退位减法的基础上进行教学的,为以后学习两位数减两位数退位减法作好铺垫。; 来源：详细信息评论

浅谈郊野公园: 收藏
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引用; 《现代园艺》2014年第20期37卷 134-135页; 作者：郭君洁魏景沙常春雷黄淮学院生物工程系河南驻马店463000 西亚斯国际园林设计工程有限公司河南郑州450000 西北农林科技大学陕西咸阳712100; 介绍了郊野公园的国内外建设情况、概念和特点,并总结了郊野公园的功能,与城市空间关系、旅游开发、规划管理方法、策略研究等几个方面的相关研究状况,以便为国内郊野公园的建设和研究提供参考。; 介绍了郊野公园的国内外建设情况、概念和特点,并总结了郊野公园的功能,与城市空间关系、旅游开发、规划管理方法、策略研究等几个方面的相关研究状况,以便为国内郊野公园的建设和研究提供参考。; 来源：详细信息评论

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