摘要：在通用技术教学中，我们教师可以自制一些小教具来辅助教学。虽然很多教具都是简单的小制作，但只要有创意，能切合教学实际，它们就能有大用途。其作用主要表现为以下几点：1．自制教具可以让课堂教学更轻松；2．自制教具能有效激发学生学习兴趣；3．自制教具能促进教师的成长；4．学生自制教具可以提高学生的动手能力和创新能力。本文通过一些作者教学中制作的实例来阐述以上观点。

摘要：建筑既要适应人们物质生活的需要，同时也要作为人们艺术审美的对象来适应精神生活的需要。建筑师从设计形象入手，在形象上的努力与探索，虽然不具有伟大和划时代的意义，但往往使建筑形象生动，个性鲜明。在较低、较广泛的层次上引起共鸣与认同。省气象局幼儿园的改建设...

摘要：文章通过对AutoCAD矢量图转换Photoshop图片几种常用方法的探讨和比较,为工程设计人员在设计制图过程中采用最有效的方法提供了参考。

摘要：通用技术课程具有知识面广、信息量大的特点，而多媒体具有“集万物于眼前，观古今于须臾”的特质，它能完美地满足通用技术教学的要求。所以只要有条件，通用技术教师都会应用多媒体课件进行教学。但是教学是一门艺术，艺术之美在于“度”，“度”就是恰到好处，教学中使用多媒体的“度”就是：恰好有利于教学目标的实现、教学任务的完成；恰好有利于学生知识的掌握、能力的形成。“度”把握好了，那就是完美的，而一旦失手，那就过犹不及，得不偿失了。有些通用技术教师把多媒体课件当做提高教学效果的“神器”，在教学中过度地使用多媒体，造成了诸多弊端。本文将从多媒体课件在通用技术课程中的应用出发，分析当下通用技术教师在应用多媒体课件过程中的一些误区，并给出自己的思考，如有不当，敬请批评指正。

摘要：根据建筑围护结构的构造方式,文章采用计算的方法,校核建筑物传热异常部位是否会产生结露现象,为建筑构造在传热异常部位是否要进行保温处理提供一个理论依据。

摘要：2010年2月至2011年2月,我们使用自行设计的胫骨结节骨牵引防滑脱装置治疗下肢骨折、脱位26例,疗效满意,报道如下。1资料与方法本组男16例,女10例,年龄28～68岁。髋关节中心性脱位2例,髋关节前脱位5例,髋关节后脱位1例,股骨粗隆骨折19例。

摘要：目的：介绍我院自行研制的胫骨结节骨牵引防滑脱装置生物力学评价.方法：在12 具尸体 24 条胫骨行胫骨结节骨牵引,随机分成2组.观察组安装胫骨结节骨牵引防滑脱装置,对照组是普通的胫骨结节骨牵引.比较2组的抗拉伸、 抗弯曲,以及抗旋转强度.结果：生物力学测定观察组与对照组,抗弯曲强度无显著差异, 两者无统计学意义 （P=0.3419）;观察组抗拉伸强度明显增强, 统计学结果有显著意义（P〈0.05）.结论：我院自行研制的胫骨结节骨牵引防滑脱装置设计独特, 具有良好的抗拉伸、抗弯曲能力,值得临床推广.

摘要：目的介绍一种自行研制的锁骨带锁髓内钉,并对其进行生物力学评价。方法采用研制的带锁髓内钉固定锁骨骨折。用18具新鲜尸体36条锁骨,分成两组。人工造成锁骨骨折,比较带锁髓内钉与普通克氏针固定后,两者的抗拉伸、抗弯曲,以及抗旋转强度。结果与对照组相比,带锁髓内钉固定锁骨骨折抗弯曲强度无显著差异,两者无统计学意义(P=0.3419);抗拉伸、抗旋转强度明显增强,统计学结果有显著意义(P<0.05)。结论锁骨带锁髓内钉设计独特,具有良好的抗拉伸、抗弯曲,以及抗旋转能力,能够进一步应用于临床。

摘要：2007年,湖南省林业科学院以富有地方特色的林业科学数据为数据源,参考国家林业科学数据共享标准,改造已有的网络系统,并对湖南林业科学数据库进行标准化、规范化及网络化改造,提出湖南分中心平台建设方案,建立一个富有湖南特色的中国林业科学数据共享网络分中心。本文介绍了湖南分中心建设的总体目标、数据源、网络结构、系统结构、系统功能设计及需要开发的关键技术。

摘要：在国家政策发生重大调整、市场环境发生较大变化的情形下,对单位发展前景作出审慎分析与预测并拿出应对之策,至关重要。通过分析湖南省林勘院生产经营面临的新常态,提出了坚持底线思维与坚定信心相结合、全员经营与专业营销相结合、高位推动与典型示范相结合、传统营销与现代营销相结合等"八个相结合"的对策建议。