摘要：“环境学概论”是研究人与环境间相互作用的综合性课程,是环境类专业重要的专业基础课,也是生物、化学、地理等专业的平台必修课。“环境学概论”课程创新应以思政为引领、关注学生全时段全过程全方位的发展;以学生为核心,建立互动课堂,激发学习兴趣;以产出为导向,教学、科研、实践相融合,对接内外需求。与此同时,还应重塑与整合课程教学的内容并对教学方法进行了创新与改革。

摘要：设计合成了以Eu为金属骨架,均苯三甲酸(H3BTC)为配体的复合材料Eu(BTC)·(H2O)6,通过X-射线衍射、氮气吸附和荧光光谱等表征了该材料的结构和荧光特性。通过荧光强度的变化研究了该材料对溶剂小分子的识别,研究结果表明:在九种不同极性的溶剂分子中显示不同的荧光强度;与中等极性的乙腈溶剂相比,随着强极性的氯仿溶剂的加入量增加,荧光强度逐渐增加,相反随着非极性丙酮溶剂的加入,荧光强度逐渐降低。为该材料作为识别不同极性的小分子提供重要的实验依据。

摘要：为了研究纳米氧化铝对双向拉伸聚对苯二甲酸乙二醇酯薄膜(BOPET)阻隔性能的影响,利用自行设计加工的大气压介质阻挡放电(DBD)等离子辅助原子层沉积(PAALD)设备,使用三甲基铝(TMA)和氧气等离子体(O_2)在厚度为120μm的BOPET上生长氧化铝(Al_2O_3)无机层。采用椭圆偏振仪、原子力显微镜、红外光谱仪、X射线光电子能谱分析和透湿仪等分别对氧化铝薄膜的厚度、表面形貌、成分和水蒸气透过率等进行测量和表征。结果表明,大气压DBD等离子体辅助沉积Al_2O_3薄膜具有ALD生长特性,生长速率为0.27nm/周期,高于在低压下由等离子体辅助ALD沉积的Al_2O_3的生长速率;生长的氧化铝薄膜结构致密、表面粗糙度小,薄膜成分较纯;其水蒸气透过率(WVTR)由PET原膜的3.17g/(m^2·d)低至0.05g/(m^2·d)。

摘要：矿山可持续性评价可以表明矿山可持续发展的能力和水平,而矿山可持续发展对实现一个国家或地区的整体可持续发展意义重大。基于自然的解决方案(NbS)近年来被视作实现可持续发展的核心手段,中国成为NbS行动的牵头国家之一,并推动NbS在多个领域的实践和发展。本文在阐述NbS理念和全球标准的基础上,以北岳恒山露天矿区为例基于NbS对其进行可持续性评价研究。基于NbS指标体系建立露天矿区可持续性评价指标体系,采用层次分析法计算指标权重,结合专家打分确定指标得分,利用综合指数法确定评价等级,评价结果显示北岳恒山露天矿区可持续性评价得分为1.24分,等级为V级,可持续发展水平表现为极弱,研究区应在NbS指标体系的指导下,从各项准则和指标出发设计和开展矿山生态修复。研究表明,基于NbS的矿山可持续性评价方法可行,NbS指标体系可对矿山生态修复方案设计提供指导,有利于矿山可持续发展。

摘要：合理的实验设计能使学生根据实验现象更好地理解化学原理。分别在实验教材相同体系和不同的pH值范围内对“高锰酸钾和溴化钾的反应”实验的步骤进行考察,结果表明:在pH=1.95–0.98范围内,溴化钾还原高锰酸钾分两步进行,并且还原产物受溶液pH的控制;pH为1.21是第二步自发进行的临界点,接近于理论值1.36。据此对酸度影响反应速度的验证实验给予两点建议,来进一步完善实验设计。

摘要：对垂直升降型和水平开型隔离开关在运行中出现的问题进行了论述,并且提出产生原因和改进意见。

摘要：Photoshop是我校计算机专业的一门主干专业课，它不同于基础课程．是一个实践性很强的图像处理软件，其工具繁多．效果丰富多彩。面对学生操作水平、审美能力的差异，此课程教学不仅要教给学生知识，更应注重学生创造力的培养．让学生不仅要满足于成为制图者，更要成为充满创意的设计师。因此，在教学过程中要把传统的教学方法和现代的教学理念结合起来，才能实现人才培养的目标。

摘要：一、实验教学课程设计的总体思路实验教学不仅应让学生受到严格、系统的实验技能训练，掌握科学实验的基本知识、方法和技巧，更主要的是培养学生严谨的科学思维能力和创新精神，培养学生理论联系实际、提出问题、分析问题和解决实际问题的能力，特别是与科学技术发展相适应的综合能力。

摘要：随着我国城市化进程的加快推进,城市水污染问题也成为了社会日益关注的焦点问题。传统的水处理方法在应用中存在明显不足,为了进一步提改善城市水体质量,为城市居民提供更加清洁干净的水资源,充分利用活性炭吸附性优势就成为了值得探索的水处理路径。主要以活性炭自身特性为切入点,对活性炭改性方法进行了初步解析,并在此基础上重点探讨了活性炭改性方法在水处理中的有效利用,以此为水处理改进提供参考。