摘要：逆向设计是从学习结果出发倒推式设计的过程,聚焦期望的学习结果,以终为始,评价先行,达成目标。在主题单元教学中,逆向设计在“目标—评价—进程”的循环体系下,需要明确素养导向的目标来指引,需要真情境、大任务来统整,需要精准的评价量规来评价,最终促进深度学习真实地发生。

摘要：大概念具备统摄性、核心性、迁移性等独特优势,能将形散的知识凝聚为结构化的观念,增强单元学习的整体性与关联性,促进学生核心素养发展。基于此,我们以单元大概念为抓手,对学习内容进行结构化设计,初步探索大概念统摄下的单元结构化教学实践路径。一、深耕“设计”场,提炼单元设计核心要素在数年的探索过程中,我们认为,大单元教学的基本要素有指向概念性理解的单元大概念、素养导向的学习目标、结构化的学习内容、进阶式的学习任务、恰当的评价机制等。这些要素需要从不同层面整合提取,而且要素之间彼此关联。接下来,笔者就单元大概念的提炼、学习内容的结构化两方面简要介绍研究所得。

摘要：从当前社会发展背景与建筑学科发展的历程出发 ,分析了在“强基础、宽口径、多方向”思想指导下 ,学科教育所面临的挑战 ,探讨了建筑学与城市规划等设计类专业人才的新型“大建筑”培养模式 ,并阐述了其对职业制度及终身教育的社会意义。

摘要：试验设计了7个不同时期灌水组合,研究浇水期、浇水量对产量的影响,分析了浇水对生长性状的影响。试验采用微喷灌溉精确控制水量处理得到了比较好的结果。试验证明产量与灌水量和灌水期密切相关,灌水期与灌水量的合理组合可以较好的发挥出产量效益。本试验最佳的灌水组合为:拔节+开花+灌浆组合。随着浇水次数的增加水分效益快速下降,灌3水效益为1.1 kg/mm/亩。要获得高的产量需要加倍的水分支持,水分效益下降。

摘要：利用微喷装置设计了不同喷水次数防控干热风效果试验。试验表明：（1）微喷显著降低最高温度,降低最高温度3.2℃,可以使干热风降低一个级别。随着喷水次数的增加,降温幅度加大。（2）微喷防控干热风,增产效果明显,喷水1次提高产量5.8%,在中度干热风的情况下,以喷水1~2次为宜。（3）微喷防控干热风能够显著的提高千粒重,最高提高5.7%。（4）微喷对增加穗粒数有一定的影响。

摘要：2014-2015年在潍坊市农业科学院试验场,采用随机区组设计,设10个播量,分别设3次重复,研究播量对潍麦8号产量等农艺性状的影响。结果表明,不同播量对潍麦8号产量等农艺性状影响较大,基本苗22万/667m2,产量最高。

摘要：我们在徐荣楠等设计的空肠袖套式吻合防止胆总管空肠Roux-y吻合术后胆肠返流术的动物实验和临床应用的基础上,进行了改进,并通过6例临床应用观察,效果满意,现介绍如下。

摘要：采用正交试验设计研究了品种、播期、灌水和施氮量对小麦籽粒平均灌浆速率的影响,并对其灌浆曲线进行拟合。结果显示,品种是影响小麦灌浆速率的主要因素,其次为施氮量,均达显著水平;灌水和播期对平均灌浆速率的影响较小。各因素对小麦灌浆的影响曲线,以三次多项式拟合效果最好。表明,灌浆速率与品种的遗传因素相关,增施适量氮肥可有效提高灌浆速率,而增加灌水量有延长灌浆持续期的趋势,推迟播期则有缩短灌浆持续期的风险。

摘要：为解决小麦灌溉中存在的问题,设计了3套不同的微喷灌溉系统,通过实验认为1.6m×50m的微喷系统最适合小麦灌溉。该技术具有易控、节水、节时的优势,特别适合小麦播种出苗和节水调控灌溉,是一项新的具有发展潜力的新技术。

摘要：为了防止胆总管空肠Roux-Y吻合术后胆肠返流,徐氏[1]设计了空肠袖套式吻合并进行了动物实验和临床应用.我们在此基础上进行了改进,并通过18例临床应用观察,效果满意,现介绍如下.