摘要：基于2019~2020~2学期全国高校大规模在线教学的开展,结合上海海事大学线性代数课程在线教学实例,从教学设计、教学思路和环节以及教学评价等方面探讨在线教学过程的实践经验,并提出相关思考和建议。

摘要：“普通化学”课程是高校理工类专业的重要专业基础课,如环境科学与工程、给排水科学与工程、安全工程、金属冶炼、食品工程等。对“普通化学”课程进行改革直接关系到学生专业素质和综合素质的培养质量。文章以湖北理工学院给排水科学与工程专业为例,从提高教师业务水平、调动学生积极性、优化教学内容、挖掘课程思政元素、教学方法及模式多样化、改变评价方法、加强实验教学等7个方面展开讨论,指出“普通化学”课程教师只有精心做好课程整体设计、学习先进的教学理念、摒弃传统教学观念的束缚,并采取多种措施调动学生的积极性,从生源实际情况出发,因材施教,才能更好地深化高校理工类专业“普通化学”课程改革,使学生掌握化学的基本理论、基本技能和基本应用,培养其运用所学的化学知识解决生活、工作中相关问题的能力。