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干旱区绿洲城市耕地质量评价与分区保护研究——以武威市为例
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《乡村科技》2024年 第8期15卷 142-147页
作者:马健行 魏能 赵婷武威市规划测绘设计研究院有限公司甘肃武威733000 
耕地是维系人类生存、保障社会持续发展的重要基础,其质量的好坏直接影响区域粮食安全与农业的健康发展。为实现对干旱区绿洲城市耕地质量动态监测与科学评价,以武威市为研究区,借助“压力—状态—响应”研究框架,通过多源遥感影像数据...
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基于移动时间窗和时空窗主成分分析组合特征的损伤识别方法
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《实验力学》2023年 第1期38卷 17-27页
作者:魏能 周立成 张舸 刘泽佳 刘逸平 蒋震宇 杨宝 汤立群华南理工大学土木与交通学院广东广州510641 华南理工大学亚热带建筑科学国家重点实验室广东广州510641 广东省建筑工程集团有限公司建筑科学研究院广东广州510000 
近年来,机器学习算法在结构损伤识别领域得到了广泛应用。已有研究表明,设计良好的输入特征够适应多种算法,从而减少调参时间和计算成本,并提高算法的识别准确率。本文引入移动主成分分析和时空窗主成分分析方法提取损伤敏感的特征组...
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叶片进口安放角对泵作透平外特性影响的数值模拟与验证
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《农业工程学报》2017年 第15期33卷 98-104页
作者:王桃 孔繁余 刘莹莹 江苏大学流体机械工程技术研究中心镇江212013 西华大学能源与动力工程学院流体及动力机械教育部重点实验室成都610039 成都瀚能精密机械有限责任公司成都610039 
为充分探究离心泵作透平专用叶轮叶片进口安放角的确定方法,该文建立了液力透平专用叶轮叶片进口安放角与设计流量的关系表达式;基于ANSYS Blade Gen与NX软件,分别设计了4个不同叶片进口安放角的透平专用叶轮;在试验验证基础上,通过全...
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日本立命馆亚洲太平洋大学的职业生涯教育
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《世界教育信息》2008年 第3期21卷 46-48页
作者:魏能中国驻日本札晃总领馆教育组 
职业生涯教育上个世纪70年代起源于美国。Career在英语中有经历、生涯、发展历程、职业性的、专业等意思。这个词引进教育学后,专家将其定义为“个人在其生涯中不同的际遇、角色及所形成的关系和价值的总和”,而职业生涯教育则是“基...
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影响ZK蜗杆传动性的误差分析与控制
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《机械》2010年 第5期37卷 3-5页
作者:王桃 西华大学能源与环境学院四川成都610039 成都弘佛科技有限公司四川成都610100 
小模数精密锥面包络圆柱蜗杆(ZK蜗杆)是一种非线性螺旋曲面蜗杆,传统的车削加工方法难以保证其加工精度,现多采用由锥形铣刀(或砂轮)包络而成的铣削加工方式。针对ZK蜗杆的特点,在分析影响ZK蜗杆传动性的误差基础上,对铣削加工过程中...
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宝珠寺水电厂水轮发电机组检修多媒体仿真系统的研制
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《大电机技术》2005年 第4期 45-47页
作者:王桃 刘小兵 赖喜德 宋文武 西华大学四川成都610039 成都宁江机床集团股份有限公司四川都江堰611831 
针对水电站机组检修培训的任务,研制出了水轮发电机组检修多媒体仿真系统。以宝珠寺水电站为模型,建立了零部件的三维模型。采用VB为开发工具,结合虚拟现实技术,仿真出了整个动态装配过程。介绍了系统的组成、设计与实现方法。
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高韧超薄磨耗层沥青混合料设计与性研究
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《公路与汽运》2024年 第2期40卷 42-45,50页
作者:彩旺 赵大 顾红林 徐磊 吴顺远 闵杭云南省曲靖市交通建设投资集团有限公司云南曲靖655000 
针对传统超薄沥青磨耗层存在的缺陷,提出一种GT-8高韧超薄磨耗层沥青混合料,对其配合比进行设计,并通过高温车辙试验、低温小梁弯曲试验、浸水马歇尔试验、冻融劈裂试验、肯塔堡飞散试验、抗冲击韧性试验分析其路用性。结果表明,GT-8...
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基于光闸单向安全传输系统的研究与实现
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《数字技术与应用》2019年 第8期37卷 177-178页
作者:刘阳 黄蓉波 魏能成都飞机工业(集团)有限责任公司 
本文探讨分析了光闸系统的实际状况,研究了基于光闸单向安全传输系统的实现,以期为相关工作者提供参考。
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组合式U型锅体振幅运动机构的设计
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《中国测试》2011年 第4期37卷 14-17页
作者:徐海卫 曹江萍 彭建华 李刚 魏能 彭元辉中国测试技术研究院四川成都610021 
组合式U型锅体主要用于饮品和药材的成型和干燥,其运动形式直接影响被加工物料的条索、含水量和味道,现有的组合式U型锅体大多采用偏心轮驱动滑块带动锅体往复运动。利用SIMPACK和Matlab软件仿真计算和模拟试验,基于运动学和运动轨迹分...
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应用型高校产品设计专业课程实践教学改革——以“设计调查与分析”课程为例
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《西部素质教育》2022年 第11期8卷 24-26页
作者:陈哲 梦蝶 孙晓宇山东交通学院艺术与设计学院山东济南250357 
文章以“设计调查与分析”课程为例,首先分析了“新文科”背景下产品设计专业应用型人才培养要求,然后论述了应用型高校产品设计专业课程实践教学改革,最后阐述了应用型高校产品设计专业课程实践教学改革效果。
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