摘要：目的了解造口患者造口知识、相关态度,为提供造口方面的知识、开展造口活动、改善造口患者生活质量提供依据和参考。方法采用自行设计的问卷,对本科室100例造口患者进行造口知识、相关态度的现状调查。结果本组患者造口知识得分(15.34±1.40)分,相关态度得分(30.78±4.18)分,不同性别、婚姻、年龄、民族、职业、文化程度及家庭月收入造口患者造口知识得分差异均有统计学意义(P<0.05);不同文化程度及家庭月收入造口患者相关态度得分差异均有统计学意义(P<0.05)。不同造口类型患者造口知识得分差异有统计学意义(P<0.05);是否使用造口附件产品、使用造口的方便程度以及是否得到医护人员的全面指导或示范造口患者相关态度得分差异均有统计学意义(P<0.05)。结论造口患者造口知识掌握不够理想,相关态度得分一般,护理人员应根据造口患者需求有针对性地加强造口知识健康教育,给予心理指导,开展更多、更好的造口活动,以便造口患者产生并保持正性态度,从而提高生活质量。

摘要：通过制定压疮危险性评估表、压疮观察记录表、难免压疮申报表并与信息中心合作将压疮护理文书结构化,利用结构化电子病历支持结构化存储与科研检索功能完成压疮各种数据统计及实时监控。经临床实施,认为压疮结构化电子文书的应用简化了压疮文书书写,规范了压疮管理,提高了管理效率,同时优化了工作流程,达到了数据统计的便捷性及准确性,省时省力,体现了科学管理的重要性。

摘要：目的了解临床护理人员对造口的认知现状。方法对于随机抽取的180名临床护理人员采用自行设计的问卷进行调查。结果临床护理人员对于造口基础知识的自评总平均分48．94±0．835，等级属差；测评造口并发症总平均分为63．06±0．889，等级属良；造口相关行为测评总平均分为18．06±0．726，自评等级低于测评等级（P〈0．05）。不同民族、年龄、职称护理人员对造口知识的自评分值和测评分值差异无统计学意义（P〉0．05）；不同科室护士对造口基础知识及造口并发症知识的自评分值存在差异（P〈0．05），且外科〉内科〉儿科。结论临床护理人员对造口的认知还处于较低的水平，应加强临床护理人员造口知识的培训，采用有效的方式或途径，提供新技术、新进展、改善造口护理实践以提高造口护理质量。从而提升造口患者生活质量水平。