摘要：介绍在ＳＴＥＰ／ＡＰ２０３标准语义模型共享为基础的ＣＡＤ／ＣＡＭ系统集成中，一般几何表示的设计原理与方法．ＳＴＥＰ标准提供了以面向对象为基础的软组件结构实现的可能，因而，扩大了ＣＡＤ／ＣＡＭ集成系统在面向需求变化中的开放性．文中给出了一般框架，允许采用不同的图形包几何表达ＡＰ２０３语义模型．

摘要：以广东东软学院软件工程系游戏设计专业为例,将学科竞赛融入教学内容,研究"以赛促教,以赛促学,赛教结合"的一体化教学模式,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的创新能力,提升学生的实践动手能力,提高人才培养的质量。

摘要：论文主要针对教学管理系统开发过程中的需求,从设计模式的角度对系统的架构设计进行了分析和研究,并在系统中运用了一些可复用的设计模式,如利用简单工厂方法模式对系统中用户的权限进行了设计和实现,采用桥接模式对系统中输入数据的有效性进行了设计和实现等,从而可以大幅度的提高设计的效率和水平,增加系统的可复用性和扩展性。

摘要：SLG类游戏(SLG:策略游戏)一直不是一个特别火爆的类型,但这种游戏类型总是精品不断,而且时不时地就会出现。该文结合“捍卫海洋”元素,运用Unity3D游戏引擎,设计了一款寓教于乐的策略类游戏。该文重点介绍了人机交互模块、敌人智能AI和游戏场景模型的创建等,旨在抛砖引玉,为策略类游戏的设计提出一种新的解决方案。

摘要：在高校教育改革背景下,结合课程性质进行教学设计,规划课程线上学习与课堂教学的教学内容、教学方法及手段,引入自主学习、分组讨论、深度讲解、翻转课堂等多种形式组织课堂教学活动,实施混合式教学模式,实现理论实践一体化教学,培养学生的动手能力,使学生具备开发3D游戏的能力,以满足用人单位对知识、技能、实践能力、创新能力等多方面的要求。

摘要：育人为本,德育为先,德育课程建设是高等教育的基础内容,是推进素质教育的灵魂。《虚拟现实》课程作为软件工程专业的核心课程,对培养德育兼备的软件人才具有重要的作用。基于此,本文深入挖掘课程中的德育元素,通过多样化的教学手段,结合线上下教学方式推进课程的思政建设。

摘要：近几年翻转课堂教学模式对我国教育领域产生了重要的影响。本文以《数据结构》课程为载体,从分析该课程的现状和翻转课堂的概念入手,提出了适应数据结构课程的翻转课程教学模式,并明确了教学过程中各个环节的具体实施方案。

摘要：程序设计能力是软件工程专业学生最基本的专业能力,如何有效地提高学生分析和解决问题的能力,是实践训练中亟须解决的问题。文章通过在实践学期对软件工程专业移动方向学生进行开发实践,探讨基于Android的小型游戏开发对学生程序设计能力的培养和提高所起的作用,并提出今后可能的改进方向。

摘要：现代年轻人对于传统文化的认识日趋淡薄,对古文字的演变知之甚少,该文结合现代年轻人大众的娱乐方式,设计了一款与中华传统文化息息相关的VR解谜类游戏。在VR虚拟现实世界中,参考五行,“金、木、水、火、土”层层解密,过关斩将,通过拼字、猜字谜、拼图等各种VR小游戏,逐步探索甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书的演变过程,为了解传统文化的博大精深起到抛砖引玉的作用。

摘要：《知识荣耀》是基于Unity3D游戏开发引擎的一款历史教育手游,以历史事实为依据进行设计,加入答题元素以及丰富有趣的玩法,提高玩家对世界历史的兴趣,并巩固玩家所学知识,激发玩家学习动力。文章研发了一款教育功能游戏,拟解决现有功能游戏娱乐性低、耐玩性低、社交弱、功能性反馈时间长而弱等问题。