限定检索结果

检索条件"作者=魏萌"
71 条 记 录,以下是1-10 订阅
视图:
排序:
数字化时代背景下图书编辑出版流程的改革创新路径
收藏 引用
《中文科技期刊数据库(文摘版)社会科学》2025年 第1期 049-052页
作者:魏萌中国纺织出版社有限公司北京100124 
随着数字化时代的到来,图书编辑出版行业面临着巨大的变革。本文深入分析了数字化时代对图书编辑出版流程的影响,探讨了在数字化时代背景下图书编辑出版流程改革创新的必要性。从选题策划、内容创作、编辑加工、排版设计、印刷发行、营...
来源:详细信息评论
国内动漫形象在影视广告中的运用研究
收藏 引用
《四川教育学院学报》2011年 第8期27卷 83-86,90页
作者:魏萌 刘林沙西南交通大学艺术与传播学院成都611756 
随着国民经济的发展,动漫形象作为一种特定的艺术形式在整个创意产业和大众传媒中越来越占据重要位置。动漫形象与广告的结合,已成为了一种大众喜爱的文化传播形式。运用内容分析法对当代国内动漫广告进行实证分析,总结出动漫人物形象...
来源:详细信息评论
新浪微博“网红”的微博内容特征及传播效果研究
收藏 引用
《情报科学》2018年 第2期36卷 88-94页
作者:魏萌 张博上海理工大学出版印刷与艺术设计学院上海200093 
【目的/意义】随着社交网络的发展,"网红"群体通过生产与传播个性化内容,逐步构建了自身的社会影响力。【方法/过程】为探究不同类型"网红"输出内容的特征差异及其与受欢迎程度的关系,本文利用新浪微博数据,从文本...
来源:详细信息评论
歌剧合唱的艺术特点分析
收藏 引用
《音乐时空》2015年 第19期 113-114页
作者:魏萌扬州职业大学艺术学院 
歌剧同合唱这两种重要的艺术形式相结合,对于西方艺术音乐的发展产生了深远的影响。由多个声部构成的合唱艺术是声乐艺术最高级的形式,它拥有极丰富的表现力及人声最广阔的音域。歌剧艺术同合唱艺术之间相辅相成、互相促进。本文结合歌...
来源:详细信息评论
数字时代的媒体设计趋势——物理空间与虚拟空间的设计反思
收藏 引用
《艺术与设计(理论版)》2009年 第3X期 149-151页
作者:魏萌上海交通大学媒体与设计学院 
本文从对人类的本能欲望和感官延伸理论的探讨出发,通过研究媒体的本质揭示了虚拟数字空间盛行的根源,以及两者统一于人的欲望的内在联系。并由此推导出数字媒体社会人类思维方式和生存方式的两个变革:即数位时代的超链接信息系统使原...
来源:详细信息评论
试论声乐美学在声乐演唱中的作用
收藏 引用
《扬州教育学院学报》2014年 第4期32卷 28-31页
作者:魏萌扬州职业大学江苏扬州225009 
当今的艺术形式呈现多元化的发展态势,人们在享受声乐带来美感的同时,也在时刻关注着这样一种艺术形态的发展变化。本文从声乐美学的含义及发展历程着手,总结了声乐美学的情感表现和情感特征的艺术体现形式,同时对声乐美学在歌唱艺术中...
来源:详细信息评论
《淮南子》的音乐审美观
收藏 引用
《安徽农业大学学报(社会科学版)》2004年 第6期13卷 111-114页
作者:魏萌阜阳师范学院音乐系 
《淮南子》被人视为“集众家之流而归于道”的杂家,然其在音乐审美意识方面,有许多精辟见解。它认为艺术创作根植于现实生活的土壤,不必循古,应与时俱进;艺术创作及其所运用的艺术技巧,必须遵循其自身规律;音乐是长于抒情的艺术,以“真...
来源:详细信息评论
基于DSP的时频图像微弱信号识别系统设计
收藏 引用
《现代电子技术》2020年 第1期43卷 59-62页
作者:魏萌 吕廷勤郑州师范学院信息科学与技术学院 
为了有效提高对时频图像微弱信号的识别精确度,基于DSP设计时频图像微弱信号的识别系统。提出当前微弱信号图像识别系统的整体结构框架,包括DSP和FPGA之间的接口硬件设计模式,确定当前时频图像的输入接口设计方案。利用相机积分成像,输...
来源:详细信息评论
花鼓灯,“楚声”之遗风
收藏 引用
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007年 第6期 132-134页
作者:魏萌阜阳师范学校安徽阜阳236000 
流行于安徽凤台、凤阳、怀远、颍上的花鼓灯,具有强烈的艺术魅力。在流传过程中虽然吸收了中原地区民间歌舞、曲艺,但不失其本色,更多的遗存着淮夷音乐文化特色,是在楚歌楚声的艺术土壤中成长起来的具有淮河风情的艺术之花。
来源:详细信息评论
音乐艺术的审美教育功能
收藏 引用
《淮南师范学院学报》2011年 第2期13卷 101-103页
作者:魏萌安徽师范大学教育科学学院安徽芜湖241000 阜阳师范学院安徽阜阳236029 
音乐教育具有艺术审美、情感审美、道德审美、创新审美等综合功能。音乐教育是审美化的教育,其宗旨是为义务教育服务的,是为了培养学生的音乐兴趣爱好,充分发挥学生的主观能动性,积极性和创造性,重视学生独特个性发展的艺术审美教育。...
来源:详细信息评论
聚类工具 回到顶部