摘要：《诗经》诗歌突出表现了三种经典的艺术手法赋比兴,比赋手法在后代不断发扬光大,唯独兴体艺术却黯然消沉。秦汉以来儒家学者过分强调兴体艺术的政治教化作用而忽视艺术审美功能,导致文人只关注兴体诗歌的教化功能,而在自身创作中轻视直至放弃兴体艺术手法的运用。

摘要：制约作文教学的最大瓶颈是学生缺乏必要的生活积累。上海大学的李白坚教授曾针对义务教育阶段的学生进行了作文前积累素材教学的尝试。受此启发,本人提出了在普通高中开展＂前作文教学＂的构想。什么是前作文教学？如何开展前作文教学？我们先来看一个本人前不久执教的＂前作文教学＂课例。构思创意：进入三月,3月5日是学雷锋日,3月又是文明礼貌月。

摘要：《小狗包弟》是巴金《随想录》中的名篇,已被选入人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书语文必修一。我前后两次执教《小狗包弟》,可两次执教的设计截然不同。三年前我第一次执教《小狗包弟》。鉴于之前多次翻阅过《随想录》,对《小狗包弟》有点印象,再加上本单元的第一课是《记念刘和珍君》,在全力以赴攻坚克难之后,感觉《小狗包弟》比较简单,完全能够驾轻就熟地应付,于是我设计了如下执教方案。教材及学情分析:如同巴金的其他作品,《小狗包弟》

摘要：伴随着城乡全方位的改革开放，广大农村的富余劳动力告别土地进入工厂打工，随着改革开放的进一步深化，出于多方面的考量，一些当年告别土地的农民工又离开城市返回故里。社会人士说，生活在社会底层的人，在经济社会发展的洪流中只能完成从原点开始再回到原点的生存形态的回环与往复；学界人士说，由于制度设计的滞后，导致第一代农民工无法融入城市而只能回归故里；我们认为，第一代农民工的人生轨迹何尝不是中国改革开放后经济社会跨越式发展的缩影，从农村到城市，再由城市到农村。