摘要：内容文章结合我国未成年人检察工作实际，分析未检部门开展民事行政检察工作的问题，进而从少年司法理论、国际、国内法律渊源等方面，阐述将民行检察业务纳入未成年人检察工作范围的必要性和可行性，并对未成年人民事行政检察工作范围提出设计方案，以期对未检专业化建设有所裨益。

摘要：患者,女性,12岁,身高1.51米.2000年4月来诊.患者于1996年因左股骨下端肿瘤于北京301医院行肿瘤段切除远端肢体再植术.股骨和胫骨端进行骨融合,保留踝关节并提高到原膝关节的位置且向后旋转180度(见图1,2).来诊时,患肢骨愈合情况良好,左踝关节功能正常,左跟骨局部受力良好.本中心突破了传统的制作模式,为患者设计制作了特殊的接受腔,以跟部为主全面承重,内外踝及跟部悬吊,并对接受腔与假脚进行静态及动态的对线调整,做到整个假肢受力合理.

摘要："互联网+"的纵深发展和数字经济的异军突起,对高校的课程设置、教学模式、人才培养等都提出了更高的要求,经管类课程教学应积极利用大数据,进行教学模式创新。对此,经管类课程教学应通过树立重塑教师"以数据修订教学"的理念、构建个性化教学体系、完善大数据课程顶层设计、转变授课模式、构建实验教学体系、重建教学评价体系、加大课后针对性辅导七个方面重新构建经管类课程的教学模式,提升教师的课程教学效果,更好地肩负起培养经管类人才的重任。

摘要：目的调查宁夏高校大学生急救知识技能知晓率情况。方法自行设计调查问卷表,对宁夏4所高校878名大学生进行问卷调查。调查内容包括急救知识技能知晓率情况,最希望了解的急救知识、技能和影响大学生获取急救知识技能的主要因素等。培训前对大学生进行急救知识掌握情况测试,培训后采用同一问卷表再进行测试。培训采用"参与式教学法",使大学生在急救场景设计、技能操作、同学互动中掌握急救知识和技能。结果调查结果显示,大学生培训前对急救电话、火灾逃生和地震逃生的知晓率位居前三位,分别为99.32%、97.72%、95.33%。培训前后在急救电话、火灾逃生和地震逃生的知识点知晓率比较差异无统计学意义(P>0.05);其他急救知识技能培训后知晓率明显高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。大学生最希望了解、掌握的急救知识、技能是外伤紧急止血占74.94%;男生与女生在外伤紧急止血、伤口包扎、骨折固定三个方面需求比较,差异有统计学意义(P<0.05)。影响大学生获取急救知识技能的最主要因素为怕"背黑锅"占96.58%。结论宁夏大学生普遍缺乏急救知识,急救技能掌握程度相对较低;针对大学生最希望了解、掌握的急救知识技能和影响获取急救知识技能的因素,运用参与式教学法对大学生进行急救知识和技能的培训,效果明显,方法有效,明显提高了急救知识技能的知晓率。