摘要：1908年俄国著名的探险旅行家П·К·科兹洛夫在中亚考察时发现了神秘的西夏黑水死城(哈拉浩特,也叫亦集乃),并发掘出大量非常珍贵的西夏文献和文物。他第二次(1909年)和第三次(1926年)中亚考察时又先后在此发掘出很多的文献和文物。学者们根据黑水城出土的文献资料揭开了西夏文字的秘密。这些出土的文献、文物向我们讲述了这个曾经位于东西方重要的商贸交通要道———丝绸之路上的西夏王国的历史、文化、宗教和艺术。该文完成于1968年,多年来一直受到我国西夏学专家的关注。

摘要：中国空前的城市化速度与规模亟需更先进的规划设计策略。探索基于形态学的区域设计研究教学方法,从而制定体现中国大都市区特征的空间策略。在设计课程背景下,介绍了以形态学主题为基础的探索性棋盘博弈这一方法论,并应用到粤港澳大湾区空间转型的场景设计中。评估了香港理工大学设计学院和代尔夫特理工大学城市学系连续4年的一系列合作成果。1)沿着设计课程的流程,阐明了教学轨迹。2)调查了不同形态学主题如何影响学生的设计成果,对比了成果的空间特异性以及设计提案的激进程度。3)探讨了是否部分形态学主题更适用于大湾区社会文化与环境的特殊性。在6次课程中,学生们研究了8个形态学主题:点状、线状、条状、巨型街区、放射状、环状、交叉状和边缘状。实践表明存在冗余的主题,因此对主题的进一步确立值得深入研究。需要指出,2所大学的设计课程存在差异,这似乎也影响了棋盘博弈法在各自课程中扮演的作用。整体而言,此教学方法论可以产生远超传统空间规划的设计策略。因此,以形态学主题为基础的棋盘博弈是一套充满前景的方法论,并且今后有望结合更多利益相关方的参与,进行进一步深化和测试。

摘要：项目管理和协作被认为是工程教育领域的核心能力,既涉及复杂问题的解决,也是必备专业技能的一部分。项目管理和协作技能最常见的学习方式是在工程课程中引入不同类型的团队项目,并让学生反思他们的技能发展。然而,学生在项目过程中的体验和学习取决于团队规模、工作的时长,以及项目自身的规模和组织——其范围涵盖了从一个较窄的学科方法到更为宽泛的任务,并结合了跨学科和跨组织的学习成果。本文构建了一个项目管理和团队协作的概念框架,用于解释教育项目的变化和预期的学习结果。基于科学内涵和问题范围,以及不同层次项目管理下的团队规模和组织两个维度,本研究提炼总结了四类教育项目,包括学科项目、多元项目、跨学科项目和大型项目。这四类项目通过不同的方式,帮助学生掌握工程教育领域中的复杂问题解决能力,如问题识别、分析和解决、协作技能和项目管理等。本文尤其关注与不同类型的跨学科项目相关的预期学习成果。

摘要：2021年威尼斯建筑双年展的菲律宾国家馆所展示的是一个图书馆兼调停空间,其设计和建造通过与菲律宾布拉坎社区的相互支持而实现。该空间是在原址建造的,后经拆除,运到威尼斯双年展的现场,展览结束后将在布拉坎社区进行重建并永久保留。相互支持是一种传统,人们聚集在一起共同工作,以实现一个共同的目标。它以多种形式存在于世界各地,是应对灾难和日常生活的一种方式。在菲律宾,这种相互支持的传统被称为“Bayanihan”,在挪威则被称为“Dugnad”。我们如何共同生活的问题也是我们如何共同建设的问题。相互支持增加了可供我们共同建造和共同生活的方式,因此,相互支持的传统可以指导我们建筑实践的方式。

摘要：目前我国很大一部分民居建设依旧采取的是砖混结构,所以提高砖混结构房屋的抗震性能至关重要。本文通过分析砖混结构自身存在的问题,提出了相应的措施来提升砖混结构房屋的抗震性能。

摘要：博物馆从业人员的数字素质仍然是数字化技术在博物馆应用的主要挑战之一。据研究显示,英国超过三分之一的博物馆依然认为内部没有足够的数字化技能来满足数字化需求,博物馆的一些数字技能甚至在退步而不是进步。最新的调查结果表明"缺乏信心"是障碍所在。为解决这个紧迫的问题,英国设立"一个接一个"国家项目,其目标是在未来两年内为博物馆员工数字素质的培养模式提供转型框架。本文是英国"一个接一个"项目初始阶段的研究成果首次在国际上分享。结合博物馆学和前沿职业发展研究,本文试图阐明英国博物馆数字化技能的发展、供应、需求和应用,确定其主要参与者,探究典型职业发展模式和数字化技能政策的关系。本文从当前数字化技能如何开发和应用、数字化需求如何阐述、存在哪些技能空白,以及数字化技能发展和应用的障碍等几方面做了分享,并探讨了从"科技技能"向"数字素养"转变的意义及转变过程中的促进因素与抑制因素。

摘要：　　摘要研究目的:开发适应男子生育与性健康信息需要的策略.设计男性健康工作者影响有生育与性健康问题的男子的任务.问题描述:布里汉孟买市政府公共健康部在印度人口项目、儿童生存与母亲健康项目的指导下,通过它组织得很好的初级保健中心网络、孕产妇之家和二级普通医院为母亲和儿童提供健康服务.……