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简约语言,用心设计
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《小学教学参考(数学版)》2010年 第11期 32-33页
作者:鲁燕春江苏常州武进湖塘桥中心小学北校区 
要实现课堂教学的简约化,首先要从教师的语言简约化入手,因为教师的语言贯穿课的始终。无论是课始的导入语、每个环节的过渡语、课尾的结束语,还是每个环节中问题的设计、概念和方法的讲解以及对学生进行的评价,都需要教师进行精心...
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