摘要：针对稳态热传导问题,以结构散热弱度最小为目标,建立了连续体传热结构的拓扑优化模型和方法,给出了相应的算例。优化方法中分别建立了设计相关载荷和非相关载荷的灵敏度列式,采用Rational Approximation of Material Properties(RAMP)方法对材料密度进行惩罚,利用优化准则法控制设计目标与材料分布,以敏度过滤技术抑制棋盘格效应。算例的结果直观显示了设计相关载荷和非设计相关载荷以及复合载荷对结构拓扑构型的影响规律,表明了该文考虑设计相关载荷的稳态热传导结构拓扑优化方法的合理性。

摘要：针对商品包装图像在水印检测过程中图像会发生变形的问题展开研究,提出一种基于混合变换域的盲数字水印算法。算法基于第二代数字水印思想,采用了量化技术,将水印信息嵌入到代表图像内容的重要特征值上,解决了水印图像随商品外形发生变形后水印的检测问题。实验结果表明,新的算法在保证水印不可见性的同时,实现了盲检测,且提取效果好,对于常见的图像旋转,平移、剪切和扭曲等攻击具有鲁棒性。

摘要：阐述了项目教学法的特点及其理论基础,分析了数字媒体艺术专业与其实验课程的特点,提出了在数字媒体艺术专业实验课程中应用项目教学法的策略与方法,并通过课程实践检验了其基本过程与实施效果。

摘要：网络大潮拓展了德育教育的时空界限,在网络环境下,信息传播速度极其快捷。各种各样的价值观、道德、规范、风俗习惯、生活方式更加频繁而清晰地呈现在人们的面前,拓展人们的视野,网络对大学生的思想观念也发生着深刻的影响,必须充分认识网络可能对学生思想道德产生的不良影响,研究网络环境下的德育教育改革这个新课题。因此需要重新定位德育教育的目标,重新设计德育教育的内容以及重新开发德育教育的渠道和手段。

摘要：考核是病理学教学的重要环节,也是评价教学效果、实现教学目的的重要手段。以滨州医学院2013级临床医学专业本科病理学考核为例,从平时考核、阶段测试、实验技能考核、期末考试、小论文、创意竞赛等多方面进行了多元化考核模式实践与探索。

摘要：组织芯片可以将数十个甚至上百个不同个体的临床组织标本按预先设计的顺序排列在同一张固相载体如玻璃片或硅片上进行分析研究,是一种高通量、多样本的分析工具。组织芯片具有高信息量、体积小、准确、快速、高效率、低消耗等优点,可根据实验的不同要求进行组合和设计,在医学院校的形态学教学中,该技术也能给形态学教学带来一些帮助和好处。

摘要：本项目借助智慧树平台,积极探索以学生“线上自学+线下翻转课堂”为主,教师“线上导学+线下指导应用”为辅的病理学课程混合式教学模式改革。学生通过智慧树平台根据学习计划进行课前自学;课堂上采用小组汇报和组间讨论形式解决问题,教师进行引导和指导;课后通过智慧树平台完成课后作业和章节测验并参与论坛交流讨论。实践证明,这种教学模式提高了学生自主学习、分析和解决问题等综合能力,有助于提高教学效果。