摘要：在专业课程教学中融入课程思政是坚持立德树人、教书育人的需要。该文结合作者从事新能源材料技术课程教学的实际,深入挖掘该课程中的思政元素,并辅以适当的教学方法将职业道德教育、法律意识、环境保护理念和爱国主义教育等元素引入到课堂教学中,以此提高学生参与教学积极性,丰富材料相关专业教学内容,使学生在学习专业课程知识的同时思想道德素质得到全面提高。该文为专业课的课程思政实施提供有效案例,为材料专业人才落实立德树人根本任务、围绕培养目标、细化课程目标进行积极的探索,取得较好的效果。

摘要：以材料专业绝热材料圆球法导热系数测定实验为例,阐述在教学中坚持“以学生为中心”,开展多形式的实验教学探索,促进工科大学生知识、能力、素质等综合培养的方法和路径。吸纳学生参与实验过程的前期探究,基于获得的数据,师生共同设计实验教学方案并将其应用于实验教学;鼓励学生协助教师利用信息技术手段建设教学资源,解决教学难点问题,强化师生互动,实现以学促教;利用雨课堂开展混合式实验教学,加强实验课程建设。

摘要：为充分发挥实验教学的育人作用,应大力推进科研成果向实验教学一线转化,提升实验教学内容的先进性和创新性。在借鉴同行实施模式的基础上,以钙钛矿太阳能电池薄膜材料与器件制备、表征及性能实验为例,介绍挖掘科研资源开发新实验项目及落实本科生走进科研实验室开展科研引导型综合实验项目的具体做法,包括理清实验流程、先行模拟教学、设计教学资源、研究生参与教学及线上线下教学延伸等步骤,旨在探索教学硬件条件相对滞后的情况下采用一种科研-教学共享型综合实验教学新模式,切实提升实验教学水平和质量。