摘要：采用CiteSpace、BICOMB和SPSS等工具,对中国知网中高校管理干部评价研究相关文献进行多种方法的文献计量分析发现:我国高校管理干部评价研究随着政策和评价理论与方法的发展而经过了以实践为导向的评价方法探索期、以创新为导向的评价体系构建期和以改进为导向的评价体系完善期,并初步形成了高校队伍建设问题及对策研究、高校中层及党政干部评价指标体系研究和高校领导班子考评机制研究等三个热点领域。从总体上来看,研究内容比较分散,主体比较单一,指标体系和权重设计缺少针对性,评价信息采集和分析手段比较落后等。未来要进一步突破评价研究的观念,加强对岗位评价的分类研究,拓展评价主体的研究,探索新技术手段在评价中的应用,加强评价结果应用的研究。

摘要：以北京市顺义区城乡联动教育综合改革项目为例,探索以新型UDS合作模式推进区域教育综合改革之路。新型UDS合作应基于委托方的真实需求来确认发展目标,应基于各合作主体的资源与专业优势确定实施思路。在项目实施过程中,要基于"综合"思维进行系统设计和整体推进,建立多主体参与的分工合作机制。要充分发挥大学在推进区域教育综合改革中的重要作用,充分激发和调动学校的主动性,不断优化三方合作机制。

摘要：自"教育家办学"理念提出以来,如何培养更多的优秀校长成为实践领域的热点,校长培训作为优秀校长培养的重要方式备受关注。但是由于目前缺乏对优秀校长素质和成长规律的系统研究,校长培训仍然停留在经验层面上,缺乏系统性,针对性不强,低水平重复现象比较突出,培训资源使用效率不高。以优秀校长在实践中所表现出来的差异化领导行为为基础所构建的核心素养"LACIR"模型,包含了赤诚教育之爱、理性思维能力、创新实践能力、宽阔国际视野和自觉责任担当五个方面。要实现这一模型,在校长培养过程中要做到:创新培养理念,促进培训供给与需求的有效对接;提高培训课程设计的系统性,促进"信念、能力和实践"三维目标的融合;拓展培养路径,实现多种学习资源的整合利用;构建立体化协同培养机制,为优秀校长成长营造支持性环境。

摘要：众所周知,今天的苹果公司以锐不可当之势席卷了全球的手机和电脑市场,其品牌价值已经超越谷歌。究其原因,这并不是因为乔布斯个人的独特魅力,而是取决于他强大的研发团队,使苹果公司能充分把握市场信息和市场走向,手机和电脑设计无论在外观上还是在功能上都独领风骚。也就是说,正是乔布斯的研发团队为苹果品牌的形成和发展提供了不竭动力。

摘要：近几年,随着教育发展方式从外延式发展向内涵式发展的转变,学校特色与文化建设逐渐成为学校建设的潮流,也成为校长办学中着力较多的领域。但是从实践来看,多数学校的文化建设并没有彰显文化的本质和功能,甚至有偏离文化旨趣的倾向。比如,有些学校把文化建设等同于校园美化,在环境布置和景观设计上煞费苦心。