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浅谈数学课堂设计的优化——从“锤·音·乐”想到的
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《学苑教育》2012年 第15期 80-80页
作者：鲍成方江苏省新沂市芦墩中学 
在新课改之下,数学教学需要对课堂教学设计进行合理的优化,保证课堂教学能够达到最佳的效果,真正做到＂开课敲响第一锤,继课奏出最强音,结课留下绕梁乐＂。
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